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《道士塔》分层教学设计 宁夏石嘴山市光明中学 靳义堂 语文版高中选修教材课程《中国现当代散文鉴赏》旨在 第二层级：关于《文化苦旅》 通过对中国现当代散文代表性作品的介绍与鉴赏，帮助学生 《文化苦旅》是余秋雨在国内外讲学和考察途中写下 提高文学修养，培养鉴赏文学作品的兴趣，丰富情感世界，深 的系列文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化 化热爱祖国语文的感情，养成健康高尚的审美情趣。余秋雨 灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的 的散文《道士塔》思想深刻，内涵丰富，感情含蓄蕴藉，语言 人格构成。其中《道士塔》《阳关雪》等是通过一个个古老 典丽精工，描写雍容、典雅而灵动，理与情融为一体，是实现 的物像描述黄河文明的盛衰，历史的深邃苍凉之感见于笔 课程目标的理想载体。引导学生鉴赏这篇散文，重点是了解 端；《白发苏州》《江南小镇》等却以柔丽凄迷的小桥流水 敦煌文化的沧桑历史，了解余秋雨文化散文的特点，品味散文 为背景，把清新婉约的江南文化和世态人情表现得形神 语言，体会作者复杂的思想感情，受到文化的熏陶和感情的 俱佳。 陶冶。 作者依仗着渊博的文学和史学功底、敏锐的文化感悟力和 高度的艺术表现力写下这些文章，不但揭示了中华文化深厚的 一、识记层面 内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。 第三层级：敦煌遗书的内容和价值 （课前给学生布置任务，搜集、整理背景知识与相关介绍） 指导学生阅读选修课本《中国现当代散文鉴赏》第19页短 第一层级：作者介绍 文《敦煌遗书的内容和价值》，并予以概括说明。 余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇（现 在属于慈溪市），汉族。我国著名美学家、作家、艺术理论家、 二、理解层面 文艺评论家、中国文化史学者。现任上海戏剧学院教授、上海 写作学会会长。其著作曾获全国优秀教材一等奖、上海市哲学 （课文内容的阅读与理解） 社会科学著作奖、鲁迅文学奖、台湾白金作家奖等。20世纪90 第一层级：思考道士王圆箓的历史错误是什么？作者对他 年代以来，以文化性的随笔散文引起文坛关注。随笔散文集有 的态度如何？ 《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《霜冷长河》《行者无 明确：他把大量中国古代最灿烂的文化遗产——莫高窟文 疆》《千年一叹》《回望两河》等。 物以低得可怜的价钱卖给了外国人。几个洞窟的古代壁画被他 yL wRn jiSn shF 2010.2 来 往 读 编 诵 华 语 中 心 生 客 学 博 文 语 读 悦 价 评 学 文 言 语 学 教 点 观 谈 访 18 用白灰粉刷掉，几尊古代雕塑被他砸毁，塑上了道教的天师和 作者没有把那些从王圆箓手中购买敦煌文物的外国人称 灵官，使莫高窟这一佛教圣地变得不伦不类。 为骗子和强盗，而是把他们称为学者、汉学家、考古学家、冒险 作者对他的愚昧无知感到痛心疾首和无奈。 家，是因为他们还懂得敦煌文物的价值。但作者对他们的狡猾 第二层级：思考敦煌文物流失的原因有哪些？根本原因是 和贪婪进行了尖刻的讥讽。 什么？ 第二层级：作品的思想分析 明确： 明确：敦煌莫高窟文物是中国古代最灿烂的文化遗产之 1．王圆箓的无知和贪图小利。 一。这些文