六年级数学反比例的意义1.pptVIP

复习 1、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？ 购买练习本的本数 总 价 （元） 1 0.80 1.60 3.20 4.80 7.20 2 4 6 9 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量，它们与每本练习本的单价有下面的关系： 总 价 购买练习本的本数 ＝ 每本练习本的单价（一定） 复习 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化． （2）一种量随着另一种量的增加而增加，减少而减少。 （3）两种量中相对应的两个数的比值一定． 成反比例的量 学习目标： 1、理解反比例的意义。 2、会正确判断两种相关联的量是 否成反比例。 自学指导： 认真阅读课本42、43页内容： 1、读例3，思考：把相同体积的水倒入底面积不同的杯子，你能发现水柱的高度和底面积的变化有什么规律吗？ 底面积越大，水的高度( ），底面积越小，水的高度（ ）。 2、什么叫成反比例的量？成反比例的量有什么特点？ 用字母可以表示为（ ）？ 五分钟后比比谁能会做与例3相似的问题。 例4 华丰机械厂加工一批零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表： 思考： 1、表中有哪两种量? 2、所需的加工时间怎样随着每小时加工的个数变化？ 3、每两个相对应的数的乘积各是多少？ （ 工效、时间） （每小时加工零件的个数越多，所需的时间越少） （ 600） 工效 × 时间 ＝ 工作总量 (一定) 例5 用600页纸装订成同样的练习本，每本的页数和装订的本数有什么关系呢？ 30 24 20 15 10 思考： 1、表中有哪两种量？ 2、装订的本数是怎样随着每本的页数变化的？ 3、两个相对应的数的乘积各是多少？ （每本的页数越多，所需的本数越少） （600） 每本的页数 装订的本数 总页数 ＝ × （一定） （每本的页数 装订的本数） 30 24 20 15 10 比较两表，看看它们有什么共同点？ 1、它们都有两种相关联的量； 2、都是一种量变化另一种量也随着变化； 3、两个相对应的数的乘积相同。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。可以用下面的式子表示： X×y=k (一定) 做一做 1、运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表． 根据表回答下面的问题． （3）说明这个积所表示的意义． 这个积表示的意义是这批货物的总吨数． （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定） （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ （2）写出几组两种量中相对应的数的积，并比较大小。 小结 正比例 反比例 相同点 不同点 1、都有两种相关联的量． 2、一种量随着另一种量变化． 1、变化方向相同，一 种量扩大（缩小），另 一种量也扩大 （缩小）． 1、变化方向相反， 一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小 （扩大）． 2、相对应的两个数的 比值（商）一定． 2、相对应的两个数的 积一定． 因为 所以 2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并 说明理由． （1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数． 每天的烧煤量和能够烧的天数是两种相关联的量， 每天的烧煤量×能够烧的天数＝煤的总量（一定） 每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例． 因为 所以 （2）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数． 每公顷的播种量和播种的公顷数是两种相关联的量， 每公顷的播种量×播种的公顷数＝种子总量（一定） 每公顷的播种量和播种的公顷数成反比例． 因为 所以 （3）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间． 骑自行车的速度和所需的时间是两种相关联的量， 自行车的速度×所需的时间＝路程（一定） 骑自行车的速度和所需的时间成反比例． 因为 所以 （4）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题． 做完的题和没有做的题是两种相关联的量， 做完的题＋没有做的题＝12道数学题（一定） 做完的题和没有做的题不成反比例． 是和一定，不是积一定