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* * 《游戏中的规则》说课设计 －－《品德与社会》 鞍山市育才小学 崔秋丽 一、教材分析 辽师大版《品德与社会》四年级上册第二单元第一个主题活动内容。 “身边的规则” “没有规则不成方圆” “自觉遵守规则”。 二、教学目标： 通过游戏活动使学生初步感知和体验规则在集体生活中的作用，建立规则的概念，认识规则的普遍性；使学生懂得人们的正常生活离不开规则，渴望了解生活中的不同规则。 三、学情分析： 游戏是孩子们最喜欢也最感兴趣的话题，四年级的孩子因为他们的年龄特点，所以孩子们在游戏中难免会发生这样或那样的矛盾，如何去解决这些矛盾，如何能让自己在游戏中玩的快乐，孩子从来都没有考虑过，而这又恰恰是孩子所必须要掌握的，所以在本课中我选择了孩子最熟悉的事物引导孩子由此展开话题，四年级的孩子己经有了一定的语言表达能力和分析整理的能力，因此本课在老师的引导下采取自主探究、合作学习的方式完成教学内容。 四、教学方法： 本节课我以游戏活动切入教学，帮助学生由浅入深、从易到难的来理解了规则的重要意义。由于受学生的年龄特点所限，因此我在教学时能够从儿童的生活经验出发，以学生的活动体验为主，抓住学生以前和今天两次游戏的不同效果和感受，引导学生认识到做游戏守规则的重要性，让学生时时刻刻感受到规则的存在。 五、教学准备： 学生准备： 1、准备各种游戏的游戏用具。 2、了解自己最常玩的游戏的有哪些规则。 教师准备： 1、准备相应的课件及游戏用具和游戏提示卡。 2、课前深入学生当中去了解学生最常玩的各种游戏。 六、教学流程： 1、感受游戏中的不 快乐 2、说说我的好办法 3、快乐体验 4、游戏总结 反思 课件 分组、讨论、展示 游戏场景 *
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