蚂蚁和蝈蝈教学设计.doc

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 教案 教学目标：???? ????? 1、分角色朗读课文。感知课文大意。　　2、巩固生字词，学会造句。 教学重点： ?识记生字，读通课文。 教学难点： 分角色朗读课文，表演课文内容。教学过程： 一、导入：同学们，今天老师想带你们去认识两种小动物，你们想认识吗？现在请同学们闭上眼睛，（挂图）请睁开眼睛，同学们请看，谁来了?那我们今天就来学习蚂蚁和蝈蝈。 二、板书课题。（齐读） 1、读完课题，你想知道什么？ 三、组织教学。 （一）、学习第一自然段 1、第一自然段告诉我们什么季节？从图中哪个个地方看出？ 2、夏天那么热，小蚂蚁在做什么？ 3、让学生做动作来理解“背”、“拉”。 （二）、学习第二自然段 过渡：小蚂蚁这么勤劳，蝈蝈又在做什么呢？ 1、指导朗读。 2、蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，其实蚂蚁是傻瓜吗？ 3、蝈蝈在干什么？ 4、仿照句子，用“有的……有的”说一句话。 (三）、学习第三自然段 过渡：蚂蚁这么勤快，蝈蝈这么懒惰，到了冬天它们的结果怎么样？ 1、赛读 2、到了冬天，勤劳的蚂蚁怎么样？懒惰的蝈蝈怎么样？ （四）总结 1、齐读课文 2、演一演 3、你想对蚂蚁或蝈蝈说什么话？ 4、唱《劳动最光荣》 5、今天你学到了什么?