常用事务文书写作 调研报告、工作总结、经验材料-马正平 教授.ppt

常用事务文书写作 调研报告、工作总结、经验材料-马正平 教授.ppt

  1. 1、本文档共83页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
常用事务文书写作 调研报告、工作总结、经验材料-马正平 教授.ppt

常用事务文书写作 ——调研报告、工作总结、经验材料的写作 马正平 教授 四川师范大学文学院 四川师大写作思维研究所 授 课 人 简 介 ●马正平,四川师范大学文学院教授、四川师范大学写作与思维研究所所长;写作学专业研究生学科负责人、领衔导师;教代会主任。美国亚当史密斯大学荣誉文学博士。 ●国务院享受特殊津贴专家、四川省首届有突出贡献的优秀专家、四川省首届高校教学名师、四川省高校优秀教学团队带头人。 ●中国写作学会副会长、中国思维科学学会常务理事、中华美学学会会员、四川省写作学会执行会长、四川省人大代表。 ● 研究方向:美学、中国古代文论、写作学、思维学、语文教育学 ●代表性论文:《50年来意境研究述评》、《50年来<人间词话> 境界阐释述评》、《知行递变论》、《写作文化论》、《写作分形论》、《非构思写作学宣言》、 《思维本质与分类新论》、《第三条路:走向生成主义语文教学观》、《21世纪作文教学应该有一个什么样的体系?》等。 授 课 人 简 介 ●代表性专著:《写作行为论》、《写作文化论》、《写作生长伦》、《现代写作教学原理与实践》、《现代写作学批判与建构》、《生命的空间:〈人间词话〉当代解读》。 ●代表性教材:国家教育部“面向21世纪课程教材”——《高等写作学引论》、《高等写作思维训练教程》、《高等文体写作训练教程:基本文体》、《高等文体写作训练教程:实用文体》、《中学作文教学新思维》。 ●代表性获奖:曾先后获3次获省政府优秀科研成果三等奖,1次获四川省高等教育优秀成果一等奖。 一 · 前决策 事务公文 一、前决策公文:论说类 (一)研究类 1、调研报告——迫切性、考察性、析因性、献策性、系统性、参考性 2、工作研究(理论文章) (二)对策类 3、工作计划[纲领、纲要、办法、细则、方案]——前瞻性、目标性、措施性、阶段性、未来型 二 · 决策 性 事务公文 二、决策类公文:论述类 (一)论说类 4、讲话稿——演说性、概括性、指示性 (二)记述类 (1)凭证类/非行文 5、会议记录——记载性、凭证性、全面性、现场感 (2)历史类/非行文 6、大事记——重要性(政军经法科文)、奇异性、突发性、资料性 三 · 后决策 事务公文 三、后决策﹒论说类 (一)周知类 7、简报 (二)汇报类/上行文 8、工作总结——回顾性、反思性、概括性、规律性、未来性、调整性 9、经验材料——成绩性、细节性、经验性、做法性、榜样性 10、述职报告—— 壹 传 统 预 成 性 写 作 一、传统预成性写作 例如: “理论文章”的写作方法 (一)标题: 1、公文式标题:——关于…… 2、论文式标题:——《……的启示》 3、提问式标题:——如何……?为何……? 4、复合式标题: (二)正文: 1、提出问题(总):根据现状,提出需要解决的问题。 2、分析问题(分)分析现状,探讨存在问题的原因,为解决问题提供有效途径。 3、解决问题:提出解决问题的对策 几个重点问题 1、要精心选材。 ——怎样才能做到精心选材? 2、要掌握剪裁艺术。 ——怎样才能掌握剪裁艺术? 3、合理设计文章结构。 ——怎样才能设计合理文章结构? 贰 当 代 生 成 性 写 作 · 案 例 演 示 二、当代生成性写作 写作的材料、结构、语言、标题是运用一套思维操作方法进行生成和不是预设、构想、猜想的写作行为、写作学与写作教学。 非 构 思 主 义 写 作 · 案 例 演 示 1 例1: 关于沙尘暴的思考 一、构成分析或过程分析:——我所看到的疯狂的沙尘暴? 1、构成分析:描写你看到的沙尘暴到来后的世界的样子;或—— 2、过程分析:叙述你看到的沙尘暴到来的故事。 二、原因分析:——为什么会出现沙尘暴? 1、内蒙沙漠的南移; 2、森林的乱砍乱伐; 3、原始的过度放牧; 4、田鼠对草原的破坏。 三、功能分析:——沙尘暴的危害 1、不但影响人们健康; 2、而且影响社会经济的发展; 3、 四、措施分析与排序分析:——寻求根治沙尘暴的对策 1、树立自觉的生态意识; 2、实行科学放牧方式; 3、加强绿化培育森林; 4、消灭田鼠,保护草原 五、生成标题:——最重要的措施的选择与措辞 1、沙尘暴,从心灵刮起; 2、回来吧,绿色的草原 3、树立自觉的生态意识; 3、呼唤绿洲,呼唤家园 非 构 思 主 义 写 作 · 案 例 演

文档评论(0)

策略培训库 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档