杨思卓-领导力模型.docVIP

★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？ ? 第一讲 领导力模型 1．前言 2．领导力模型 ? 第二讲 超速成长的学习力 1．卡里案例引发的思考 2．领导者的二元能量 3．学习者的三重境界 ? 第三讲 学习力与决策力 1．学习的迷失 2．新视野成就新事业 3．新思维创造新模式 ? 第四讲 决策力与组织力 1．案例：凤凰展翅之谜 2．从精英到经营的转变（一） ? 第五讲 选贤任能的组织力（上） 1．从精英到经营的转变（二） 2．选人用人创新的法则（一） ? 第六讲 选贤任能的组织力（中） 1．选人用人创新的法则（二） 2．选人矩阵图 ? 第七讲 选贤任能的组织力（下） 1．E时代的层级化激励（一） 2．E时代的层级化激励（二） ? 第八讲 带队育人的教导力（上） 1．战场之外的必胜之道 2．案例：职业队是怎样炼成的 ? 第九讲 带队育人的教导力（中） 1．现代企业七步教练法（一） 2．现代企业七步教练法（二） ? 第十讲 带队育人的教导力（下） 1．现代企业七步教练法（三） 2．现代企业七步教练法（四） ? 第十一讲 执行力与感召力（上） 1．绩效管理的12个关键点 2．全面绩效管理魔方 ? 第十二讲 执行力与感召力（下） 1．目标到位的承诺管理 2．魅力领导威望指数 3．成功领导风格选型 ? ? ★课程意义 ——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） ? ☆ “一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊”，领导者对于企业的重要性，一方面在于领袖的魅力、预见力和洞察力是企业成长、变革和再生的关键因素之一，另一方面领导人物的决策也有可能将企业带入困境。 据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，企业领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国企业是缺乏领导力人才比例最高的国家。为了帮助中国企业澄清领导力方面的误解，寻找到有效培养领导力的途径，本课程汇聚中、西方领导思想的精华，剖析大量实操案例，揭秘卓越领导艺术，从而达到提升企业高层管理人员领导能力的目的。 ★课程目标 ——通过学习本课程，您将实现以下转变 ? 1.堪当重任的意志力 2.多谋善断的思辨力 3.知人善任的整合力 4.带队育人的教导力 5.业绩超常的执行力 6.人心所向的感召力 ★课程对象 ——谁需要学习本课程 ? ★ 企业家 ★ 职业经理人 ★ 企业高层管理人员 ★讲师简介 ? 杨思卓 ☆杨思卓教授历任八年行政领导职务，十年企业高层主管，具有300多家中外企业管理顾问的实践经历。现任深圳市企业协会咨询业专业委员会主任。美国国际训练协会（AITA）中国区首席顾问，中国企业联合会高级管理咨询顾问，香港国际管理研究院研究员，PTT国际认证高级培训师。 ? ? 第一讲 领导力模型 ? 领导力概述 360度领导力模型 ? 领导力概述 ? 领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。 但是，在现实生活中常常有这样的情况出现：当一个小提琴演奏者成为指挥家以后，经常会得意于自己的小提琴演奏，他常会离开指挥位置，坐到乐队中拉一曲优美的曲子；当一个做营销的人成为领导人之后，看到下属遇到困难时，就会自己冲上去，替下属谈客户。其实在这个时候，指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置，成了一个演奏手了。 企业的很多失败和混乱，并不是员工造成的，也不是经理人造成的，而是由于领导者离开了指挥位置，没有行使指挥的责任，从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。 ? 360度领导力模型 ? 构成领导力模型的六种能力 1．人们对领导人的评价和期许 作为一个领导者，究竟需要哪些能力呢？在现实生活中，人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许： ( 领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列； ( 领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为； ( 领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩； ( 领导人应该能不断地复制自己，带队育人； ( 领导人应该有超常的绩效； ( 领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。 ? 2．领导力模型的六种能力 如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面，而是把它们抽象出来，就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力： ( 学习力，构成的是领导人超速的成长能力； ( 决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现； ( 组织力，即领导人选贤任能的能力的表现； ( 教导力，是领导