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§11.1全等图形
班级________姓名____________
学习目标
1. 会说出什么样的图形是全等图形;
2. 理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法;
3. 通过画图和分割图形等活动,积累对全等图形的体验,感受图形变换思想.
学习重点 全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法.
自主学习
1.动手实践:
(1)找出两张由同一底片冲印出来的完全相同的照片,观察它们的特征,
你有何发现 (2) 用两张纸重叠在一起剪出的两张窗花等,观察它们的特征,
你有何发现
(3)你还能举一些这样的一模一样的例子吗?[来源:学#科#网]
能够完全 的两个图形就是全等图形.[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]________和________就是全等图形.[来源:学,科,网]
在日常生活中,处处可以看到全等的图形.例如:同一张底片印出的同样尺寸的照片;我们使用的数学课本的封面;我们班的课桌面等等,请试着尽可能多地举出生活中全等图形的例子,比一比,看谁举出的例子多.
上面的两对多边形都是全等图形,也称为全等多边形.两个全等的多边形,经过运动而重合,相互重合的顶点叫做 顶点,相互重合的边叫做 ,相互重合的角叫做 .根据重合,我们知道: .这就是全等多边形的特征.
如图2中的两个五边形是全等的,记作五边形ABCDE ≌五边形A′B′C′D′E′.(这里,符号≌”表示全等,读作全等于)其中AB与 是对应线段,BC与 是对应线段,CD与 是对应线段DE与 是对应线段 AE与 是对应线段∠A与 是对应角,∠B与 是对应角,∠C与 是对应角, ∠D与 是对应角, ∠E与 是对应角
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