说课稿资料：英语Unit 4说课稿人教新目标八年级上.docVIP

新目标八年级英语上册unit4(1a---1b)说课稿 各位评委老师上午好！ 今天我说课的内容是新目标英语八年级上册Unit4 How do you get to school？第一课时（1a---1c）。教材分析 （一） 教材的地位和作用 本课为新目标八年级上册第四单元的第一课时。本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的本课的教学围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。本课还学习以how引导的特殊疑问句，通过问答训练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 （二）教学目标(知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标) 1．知识目标 （1）掌握新单词： subway hey train （2）掌握以how引导的特殊疑问句的问答 How do you get to school ? How does he / she get to school? 2.能力目标 提高学生听，说，读，写，综合运用知识的能力。 3．德育目标 发挥学生的潜能，能谈论自己及周围人的上学，上班，回家，或旅游的交通方式，调动学生应用英语的积极性，学会关心别人。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，也根据我国国情和外语教学大纲的要求，根据现阶段外语教学的素质教育的要求. （三）重点和难点： 根据本课的教学内容及在本单元中的地位，与学生的实际情况，制定以下的重点与难点 重点：以how引导的特殊疑问句； How do you get to school ？ How does he/she get to school？ I take the bus . He/She takes the train. 难点：多种搭乘交通工具的表达方式 （四）教学辅助工具：图表 ，多媒体。 二、学情分析 经过一年多的英语学习学生已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，如相关的交通工具名称。同时已熟悉了一般现在时第三人称单数动词的变化。本课学习不会很困难。 1、教学方法： 结合教材及学情，遵循教学原则和认知规律，采用情景教学法，听说法，导入话题，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法来突破重点，让学生在用中学、学中用。 （1） 情景教学法：联系实际生活，创设情景，激活学生的想像力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。 （2） 听