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初中各科教研工作计划 各初中学校 为增强教学研究活动的针对性、计划性，现将我市初中2008-2009学年度第一学期各科教研工作计划下发给各校，望各校组织各科教师认真学习，明确学科教学研究重点、教学研究专题和常规教研的相关活动。 即墨市教体局教研室 2008年9月7日 附：即墨市2008-2009学年度第一学期初中各科教研工作计划 即墨市2008-2009学年度第一学期 初中英语教研工作计划 本学年，初中英语教研工作总的指导思想是，以各级基础教育工作会议精神为指针，根据青岛市普教教研室的工作计划要求，结合我市初中英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强教师业务理论培训和课堂教学研究，积极培养学生的创新精神和实践能力，注重教法学法研究，为学生综合英语素质的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构研究、指导、评价、服务的工作职能。 一、切实搞好英语课程改革工作 认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，准确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，教学实践行为跟上。 潜心研究教材的编排体系和目的、各册各单元的训练重点，高起点地认识和把握教材的教学重点和难点，力求做到能够创造性的处理教材。 理论学习与教学实践相结合，最大程度地做到“学以致用”。 本学期中，组织骨干教师观摩山东省英语优质课，深化和督察集体备课制度，探讨学案导学教学模式。举行新课改理念下的课堂教学研讨会、公开课等活动。 组织优秀教师送教下乡，使全市初中英语教师能够走进课改，适应课改，做课改的忠实实践者。 二、进一步优化课堂教学，注重教法学法研究 课堂教学是实施教学的主要渠道，是提高教育教学成绩的关键，课堂教学改革是全面深化新课程改革的切入点和中心工作。 我们首先解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观并重；要凸显学生主体、学法指导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；要在鼓励学生质疑问难，培养学生的创新精神和实践能力上下功夫。要在探索中初步构建出既可操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。 三、进一步健全教研网络，加强教研队伍建设 进一步提高联组成员素质，建立教研室教研员—联组组长—教研组长—教师的横向教学研究网络和教研室—学校校长—教导处—教师的纵向教学研究管理网络，落实《即墨市联片教研制度》，发挥联片组长的作用，进一步探讨教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。 四、抓好申报课题的研究工作 本学期要加强课题的申报和研究，积极探索新课改理念下英语教学方法的实验和研究。 各校根据自己的实际教学工作情况，应积极探索课改理念下英语教学方法的实验和研究，尤其是对新教材探索出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应及时上报教研室，教研室将针对一些好的课题或教法以开公开课、研究课、交流等形式进行研究和推广。教研员将根据各校上报的菜单式教学研究申请表要求安排各项活动。 五、进一步完善公开课申报制度。 各校推荐教学基本功优秀或教学有特色的教师向教研室申请，教研室组织理论考试，考试合格者通过联组选拔，教研室将择优举行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。 六、做好日常教学工作的研究与指导。 坚持下校听课调研，选择一所英语薄弱学校蹲点，参与学校的日常教学与教研活动。发挥教研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。注意发现和宣传优秀人才。 七、认真做好试题命制和试卷分析工作。 试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对教师和学生的评价，对教师的日常教学具有导向作用。因此，要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试卷分析工作。 本学期主要工作如下： 8月：参加青岛市教研员专业化培训。 9月：1、公开课申报专业考试命题、组织考试、阅卷。 2、英语学科优质课比赛获奖教师课堂教学展示。 3、基层学校教学调研。 10月：1、组织教师参加山东省英语优质课观摩。 2、“阅读”教学模式研讨会。 3、去教研员联系学校调研。 4、基层学校教学调研。 11月：1、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。 2、英语学科送教下乡活动。 3、基础年级“高效课堂教学 ”研讨活动。 4、期中考试命题。 5、基层学校教学调研。 12月：1、“同课异构”教学研讨。 2、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。 3、集体备课观摩活动。 4、基层学校教学调研。 1月：1、期末考试命题。