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湖南大学衡阳分校
课程(毕业)设计
题目 Z3050摇臂钻床预选阀体
机械加工工艺规程及镗孔
工装夹具设计
专业 机制 班级 二○○三级四班
学生姓名 万敏
指导教师 范志明
2006年5月22日
目录
前言部分
机械制造工艺设计任务书
参考文献
零件分析
确定毛坯
拟定工艺路线
铣平面工艺计算
镗孔的计算
钻孔的计算
磨削加工计算
镗孔专用夹具设计
毕业设计的总结
前言部分
机械制造工艺毕业设计是完成大学全部课程,并进行了毕业实习的基础上进行的一个重要的教学环节。这次设计要求我们能综合运用所学的基本理论并结合生产实际中学到的实践知识,独立地分析和解决工艺问题,初步具备了设计一个中等复杂程度零件(预选阀体)的工艺规程的能力和运用夹具设计的基本原理和方法拟定夹具设计方案,完成夹具结构设计的能力,也是熟悉和运用有关手册,图表等技术资料及编写技术文件的一次实践机会,为今后从事的工作打下良好的基础。
机械制造的工艺设计任务书
设计的题目:
设选用40Cr钢制造,淬火硬度为HRC55~60.
此镗杆的技术要求有:镗杆导向部分的直径公差采用g6,而其圆柱度公差为其直径公差的一半,镗杆轴心线的直线度在500mm长度上允许差为0.01mm.
总结
进行了机械制造工艺的设计和夹具设计,在总体上使我的专业知识有了更深一步的积累.
首在为期两个月的毕业设计中,我认真踏实的秉着勤奋求实严谨的态度,先,我感觉机械设计是工业设计的根本,设计出的成品必须以应用安全为先,其次才是实用,以及追求经济效益.从整体来看机械类设计的过程,这与企业管理的”人本”思想是相通的,主要体现的是安全。在机械类设计中,需体现的是“精”和“准”,对于重要的细节部分需做高精度的设计,同时保证方案的准确可行。这是我在此次设计中也重点体现的。
其次,我认识到这次的设计过程,也是对知识的逻辑性总结,其中包括专业知识,基础专业知识,以及大量非专业知识等,也就是说在以后的机械专业工作中,我们必须同时注意到还有很多的其他类学科对设计的影响。例如在此次设计中,我利用了大量的计算机知识,这样使得在出图方面,保证了图纸的精确,避免了人为手工的误差。
最后,给我最大的感受是老师们的辛勤努力,才造就了我今天的成功,尽管这只是人生所迈出的一步,但它将成为我明天成功的奠基石.
有全套图纸QQ1074765680
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