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字母能表示什么教学设计.doc
第章
1．字母能表示什么
湖北省市 胡延进
（邮编：443300 电话：0717－4822858）
一、学生起点分析
二、教学任务分析首先提供一个实际情景激发学生兴趣，本节课的教学目标：三、教学分析① 情境 ② 新知探究 ③ ④ 课堂感悟 ⑤ 随堂练习。其具体内容与分析如下：第一环节情境
内容：目的：
使学生注意集中。目的在于让学生体验把实际问题抽象成数学问题一般方法，认知冲突。效果：
第二环节
内容：教师留心观察学生中出现的个别特例，课堂上的独立思考与合作学习形成有机的结合，气氛因此格外轻松目的让学生准确全面的表述自己的观点，培养及时归纳知识的习惯。效果：
学生发言非常积极，能够。随堂练习
四、教学点评：
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