《计划生育与保护环境的基本国策》说课稿(恩施).docVIP

《计划生育与保护环境的基本国策》说课材料 　　　　 恩施自治州来凤县接龙中学　邓紫云 尊敬的评委老师，！今天我框题《计划生育与保护环境的基本国策》。一、?? 　本框题分两目。第一目“计划生育关乎国计民生”，。第二目“功在当代　利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题，理解保护环境，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用因此，本框题在第四课中具有的地位。二、说目标??? 结合学生面临的问题和课程标准，制定了以下教学目标： （一）知识我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策（二）搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 （三）情感、态度与价值观目标：　　三、说重点、难点??? 九年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：（一）教学重点：我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。??? 重点的依据：只有了解我国面临什么样的的人口、环境问题，才能理解我国为什么实行计划生育和保护环境的基本国策。（二）教学难点：??? 难点的依据：九年级的学生他们还没有这方面理性的基础知识。四、 说教法??? 增强教的针对性、效性，。 我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：??? 利用多媒体演示图片、图表等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，培养他们分析信息的能力。2、探究法???以学生为主体引导学生通过活动形式获取知识，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的。3、讨论法??? 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神五、说学法??? “现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。九年级的学生已经有意识地注意学习方法了，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳、自主探究、总结反思。六、说过程??? 在这节课的教学过程中，我注意突出重点，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1??? 本节课我采用《》导入新课。这样的导入使学生在轻松的气氛中进入。多媒体出示可怕的数字世界人口现突破6亿，现在超过13亿，全中国人口如果排成一线，可以绕地球赤道26圈。口问题已经成为我国及当代人类面临的重大挑战之一 我的板书简洁，逻辑性强，美观，设计科学合理。 八、说反思： 本节课学生参与面广，教学方式灵活，有效培养了学生的积极思考和动手操作能力，教学效果显著，实现了难点的突破和重点的突出。但是，由于学生认知水平有限，调查报告和建议书仅仅局限于低层次的思考和当前的实际还有一定的差距，加上我的引导不很到位，造成了课堂教学或多或少的偏差。因此，我在今后教授本节课内容时，需带领学生到工厂、社区进行调查实践并指导学生完成好实验报告，以达到最优化教学效果。 保护环境的基本国策 对社会的影响 计划生育的基本国策 功在当代、利在千秋 环境问题、形势 我国人口现状