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* * * 浙教版九年级《数学》上册 复习思考 (1)y＝ √２x2＋４x＋５ (2)y= —————— 1 100－5x2 如何运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值? 复习思考 首先应当求出函数解析式和自变量的取值范围，然后通过配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值。 注意：由此求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内 。 例2： 如图，Ｂ船位于Ａ船正东２６km处，现在Ａ，Ｂ 两船同时出发，A船以１２km/h的速度朝正北方向行驶，B船以５km/h的速度朝正西方向行驶，何时两船 相距最近？最近距离是多少？ A A’ B B’ ● ● １、设经过t时后，Ａ、Ｂ两船分别到达A’、B’（如图），则两船的距离Ｓ应为多少 ? 2、如何求出S的最小值? 实际问题 抽象 转化 数学问题 运用 数学知识 问题的解 返回解释 检验 某饮料经营部每天的固定成本为200元，其销售的饮料每瓶进价为5元。销售单价与日均销售量的关系如下： 例3： 1、若记销售单价比每瓶进价多x元，日均毛利润（毛利润=售价-进价-固定成本）为y元，求y关于x的函数解析式和自变量的取值范围； 2、若要使日均毛利润达到最大，销售单价应定为多少元（精确到0.1元）？最大日均毛利润为多少元？ 240 280 320 360 400 440 480 日均销售量（瓶） 12 11 10 9 8 7 6 销售单价（元） 1、某广告公司设计一幅周长为12m的矩形广告牌， 广告设计费为每平方米1000元，设矩形一边长为 X(m)，面积为S(m2)。 (1)、求出S与x之间的函数关系式，并确定自 变量的取值范围。 (2)、请你设计一个方案，使获得的设计费最多。 2、有一种大棚种植的西红柿，经过实验，其 单位面积的产量与这个单位面积种植的株数成构成 一种函数关系。每平方米种植4株时，平均单株产量 为2kg；以同样的栽培条件，每平方米种植的株数每 增加1株，单株产量减少1/4kg。 问每平方米种植多少株时，能获得最大的产量？ 最大的产量为多少？ * *
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