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北京语言大学简介 北京语言大学是中国惟一一所以教授外国人汉语和中华文化为主要任务的国际型大学，同时，承担着对中国学生进行外语和相关人文社会科学等专业教育，培养汉语师资，进行外语强化培训等任务。 新中国对外汉语教学发端于50年代初期，北语的老一代教师都曾参与了创业之初的艰苦开拓工作。经过十余年的积累，1962年6月，第一所专门从事留学生教育的高等学校“外国留学生高等预备学校”应运而生；1964年正式定名为北京语言学院；1996年6月经国家教委批准，更名为北京语言文化大学；2002年7月经教育部批准，将校名简化为北京语言大学。2002年9月6日，北京语言大学隆重举行了建校40周年庆典，江泽民总书记、李岚清副总理为校庆发来了贺信，李鹏委员长亲切题词，北语的历史从此掀开了新的一页。 作为一所承担特殊任务的国际型大学，40多年来，几代北语人坚持以推广汉语，弘扬中华文化为办学宗旨，把北语建设成了世界汉语教学的中心和培养涉外专门人才的基地。90年代以来，北语人才培养的领域进一步拓宽，学科涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、工学六个门类，现有博士点三个、硕士点十四个、本科专业十六个。学校现设有汉语学院、汉语进修学院、外国语学院、出国留学人员培训部、人文学院（教师进修学院）、汉语速成学院、继续（网络）教育学院、信息科学学院、国际商学院等教学单位。学校还设有对外汉语研究中心、汉语水平考试中心、语言研究所、语言信息处理研究所、比较文学研究所等研究机构以及图书馆、出版社、电教中心、网络中心等教学辅助单位。 四十年风云岁月，北语以其独特的多元文化环境吸引了大批海内外学子。建校以来，共有160多个国家和地区的6万多名海外学子先后在这里完成了学业，走向世界舞台。他们之中很多人成为知名的外交家、汉学家和新闻记者，先后有14位曾担任过驻华大使，有30余位现任驻华使馆的外交官员。从这里走出去的，还有3000多名合格的中国学子，他们活跃在祖国的外交、涉外管理、教育领域。还有3万多名出国留学预备人员曾在这里接受过外语强化培训，有的已成为我国各条战线、各个领域和部门的领导者和业务中坚力量。 教学和科研是学校的双翼。学校重视科研的规划管理，整体学术水平不断提高，“九五”以来，我校共承担国家社科基金项目16项，国家自然科学基金项目2项，教育部研究项目30项，国家汉办项目30多项。由北语负责研制的汉语水平考试(HSK)是国家级考试，也是所有希望进入中国大学读书的外国留学生汉语水平的权威测试，求职时汉语水平的权威认证；目前，国内、外考点已达一百多个。2000年成立的北语对外汉语研究中心是国家级人文社科重点研究基地，主要任务是为对外汉语教学的深入发展提供理论基础研究。 随着中国国际地位的提高，对外交流与合作领域的不断扩大，汉语在国际交往中的地位和作用愈显重要，中华文化也日益显示出其博大的兼容性和国际性。作为推广汉语的基地，北语肩负着崇高的使命和艰巨的任务。今天的北语人将以自强不息、锐意进取的姿态，努力将学校建设成为以语言教学为特色和优势、涵盖相关人文社会科学及信息科学等学科、教学与科研并重的国际型大学。 教学计划管理的有关规定 关于教学计划 教学计划是学校教学基本建设的重要内容，是保证学校教育教学质量、实现人才培养目标的根本保证。科学制（修）订教学计划是学校适应高等教育改革、面向社会自主办学的重要组成部分。 本规定中的教学计划是指我校本（专）科专业教学计划、进修教学计划和短期培训教学计划。我校各个本（专）科专业、各类进修、培训、速成模式的教学都应制订系统的教学计划。 教学计划是规范和指导学校教学活动的主要依据，要保持一定的稳定性和权威性。教学计划一经确定，不得随意更改并应认真组织落实。 制（修）订教学计划的程序 广泛调查社会发展对人才的要求，认真做好需求分析，仔细论证培养目标和专业培养方向。 了解、学习有关文件精神和规定。 由教务处提出制（修）订教学计划的思路、总体框架和基本格式等。 由院系主持制（修）订教学计划方案，并经院系教学委员会讨论审议。 由学校教学委员会审定通过，主管校长审核签字下发执行。 各院系每年都应对教学计划中的课程设置进行局部调整。 教务处每两年应对全校教学计划进行修订。 教学计划的主要组成部分 基本信息。包括专业或教学类型的名称、所属院系、学制、教学对象等。 培养目标。包括总体目标和具体要求。 课程设置。包括课程名称、课程种类、课时数、学分等。 教学时间安排。包括教学总周数和总学时、各学期教学周数和学时、入学教育及军训时间安排、课堂教学时间安排、教学实习或实践活动的时间安排、考试时间安排、毕业论文时间安排等。 毕（结）业要求。 授予证书及学位说明。 其他相关说明。包括各类课程比例、必修选修说明、各类课程修读要求和应修总学分。 教学时间安排 本科专业教学时