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建党90周年党史全讲.doc 56页

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绪????? 论 教学目的和要求:总体掌握中共党史的研究对象和基本线索,了解学习中共党史的方法和意义。 教学重点:中共党史的基本线索 教学难点:中共党史的研究对象 教学方法:讲授法;归类教学法 教学手段:CAI课件 课时安排:2学时 教学内容: 一、中共党史的研究对象 (一)、中共党史的研究对象 中共党史研究的是党的历史进程及其发展规律。这里的“历史进程”是指党运用马列主义指导中国革命和建设的历史进程。中共党史既是政治科学,也是历史科学。 (二)、中共党史的基本内容 根据中共党史的研究对象,可将中共党史的基本内容概括为:中共党史是中国共产党人为中国各民族的解放和人民幸福而前仆后继,英勇奋斗的历史;是马列主义普遍原理同中国革命具体实际通过反复实践而日愈结合的历史;是党内正确纠正错误,光明面战胜阴暗面的历史;也是通过无数艰难曲折,夺取新民主主义革命、社会主义革命以及社会主义建设胜利的历史。 二、中共党史的基本线索 (一)、按内容分为四条线索 第一条线索:阐述党领导人民推翻“三座大山”进行社会主义革命和社会主义建设的历史进程。——指革命史。 第二条线索:阐述毛泽东思想形成、发展、成熟的过程。——指毛泽东思想发展史。 第三条线索:阐述中国共产党自身的产生、成长、发展的过程。——指党内斗争史。 第四条线索:阐述中国共产党与其他阶级、政党、团体的关系史。——指党外关系史。 这四条线索互相联系、影响,呈现出交织、耦合状态,构成了党史学的基本框架。 (二)按年代划分,见下列图表 ? 第一章?? 中共的创立和第一次大革命 ? 教学目的和要求:了解半殖民地半封建中国社会的状况和旧民主主义革命的历史意义及失败的经验教训;了解中国工人阶级的成长和马克思列宁主义在中国的传播;了解“五四”运动是中国新民主主义革命的伟大开端;认识中国共产党的产生对中国革命的伟大意义,了解党的民主革命纲领及其意义;了解国共合作的北伐战争和工农群众运动是在我党正确领导的影响、推动和组织下进行的一次反帝反军阀的伟大斗争;认识我党同国民党建立革命统一战线的必要性,以及无产阶级同资产阶级争夺革命领导权的极端重要性。学习我党和毛泽东同志对于中国社会各阶级的科学分析和关于中国新民主主义革命的基本思想;认识坚持无产阶级领导权是新民主主义革命基本思想的核心,是革命成败的关键。认识陈独秀右倾机会主义的错误及其对中国革命的严重危害,总结第一次大革命失败的经验教训。 教学重点:中国共产党的创立及意义;陈独秀右倾投降主义 教学难点:新民主主义革命基本思想的初步提出 教学方法:讲授法;归类教学法 教学手段:CAI课件 课时安排:6学时 教学内容: ? 一、中共的创立 (一)中共创立的社会历史背景 中共是在中国沦为半殖民地半封建社会历史背景下产生的。中国从《南京条约》签订开始,经过《马关条约》,到《辛丑条约》的签订,标志着中国完全沦为了半殖民地半封建社会。 在半殖民地半封建社会中,中国人民为求自身解放进行了不屈斗争,主要表现是三次革命高潮(太平天国革命运动、义和团运动、辛亥革命)和戊戌变法。但是这些旧民主主义革命斗争均遭失败。 旧民主主义革命的失败给我们重要启示: 一是农民阶级由于意识局限性不能领导中国革命; 二是民族资产阶级由于具有两面性特点也不能领导中国革命; 三是领导中国革命成功的重任历史地落在了中国无产阶级的肩上。 (二)中共创立的历史条件 1、阶级基础——中国工人阶级力量的成长壮大。 ? 中国工人阶级产生初期发展缓慢,甲午战争后得到迅速发展。1914年总人数达到120万,一战中外国列强忙于战争,中国民族企业乘机大发展,到1919年中国工人阶级已达到200万。 “五·四”运动中,工人阶级在后期参加了运动,并成为运动中心和主体。运动证明中国工人阶级已作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,表明工人阶级已发展成熟,为中共的创立奠定了阶级基础。 2、思想基础——马克思主义在中国的传播。? 辛亥革命前后,马克思主义在中国就有一定影响。比较早接触和介绍马克思主义的人物有梁启超、孙中山、朱执信等。十月革命后,李大钊于1918至1919年发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等三篇文章,大肆讴歌十月革命,宣传马克思主义,成为传播马克思主义的先驱。 “五·四”运动促进了马克思主义与中国工运的相结合。运动后,马克思主义在中国得到了广泛传播。运动前只限于知识分子,运动后深入到工运中。具体广泛传播的表现是:刊物大量增多;出现了研究马克思主义的学术团体;形成了宣传马克思主义的共产主义知识分子队伍。 马克思主义在中国的广泛传播为中共的创立奠定了思想条件。 (三)中共的创立及其伟大意义 1、共产主义小组的建立。 中共成立前,各地出现了共产主义小组。1920年8月,陈独秀在上海建立了第一个

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