《课外阅读指导课》课件.ppt

读书指导课 为什么要进行课外阅读？ 作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。 * * * * * * １、热爱书吧——这是知识的源泉！　　　——高尔基 ２、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 　——臧克家　　　　　　　　　 ３、书看多了，文章自然就会写了。　　　——鲁　迅 ４、合理安排时间，就等于节约时间。　　——培　根 ５、没有时间，挤；学不进去，钻。　　　——谢觉哉 ６、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。　　　　　　　　　　　　　　　　——古希腊哲学家 ７、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。　 ——冰　心 8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。 ——苏霍姆林斯基 学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 ————叶圣陶 一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。 三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。 四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。 读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。 1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。 2、感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。 3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。 4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。 5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。 1、《西游记》------吴承恩2、《水浒》------施耐庵3、《朝花夕拾》-----鲁 迅4、《骆驼祥子》-------老 舍5、《繁星·春水》--------冰 心6、《鲁滨孙漂 流记》-------（英）笛福7、《格列佛游记》-------（英）斯威夫特8、《名人传》-------（法）罗曼·罗兰9、《童年》-------（俄）高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》----（俄）奥斯特洛夫斯基 11、《三 国 演 义》-----罗贯中12、《红 楼 梦》------- 曹雪芹