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2010——2011学年度第二学期
二 年级 语文 教学工作计划
教师
2011年2月
教材分析
本册教材包括阅读、识字、语文乐园三个版块。全册要求共认识常用汉字350个，会写284个。语文乐园结合本单元所学知识进行综合性学习与运用，在巩固、迁移、深化的同时，激发学生学习语文的兴趣。联系学生自身经验，引导学生积极主动地参与，在语文实践活动中，开拓语文学习的新视野。
二、学生分析
本年级共人，其中男人，女生人大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高1、准确认读个生字。能够按笔顺正确默写生字个。、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。
五、工作进度 周
次 工 作 安 排 周
次 工 作 安 排 1、 1、窗前，一株紫丁香2、一粒种子3、小牛的铃声 11、 21、我们的夏天22、月亮毯23、海边男孩 2、 4、古诗 识字一、语文乐园一、单元测试 12、 24、磁浮列车、语文乐园六、单元检测 3、 5、摘星星6、朱德的扁担7、回自己的祖国去 13、 25、成功的路26、困难出办法27、麻雀 4、 8、小英雄于连、语文乐园二和单元检测 14、 28、蜗牛搬家、识字四、语文乐园七、单元检测 5、 9、我在长10、征友启事11、两个橘子 15、 29、鹬蚌相争30、渔翁和魔鬼31、马头琴 6、 12、古诗二首、识字二、语文乐园三、单元检测 16、 32、木兰从军、语文乐园八、单元检测 7、 13、风娃娃14、小露珠的梦15、聪明的阿凡提 17、 复习 8、 16、口袋阵、语文乐园四、单元检测 18、 复习 9、 17、葡萄沟18、瀑布19、沙柳斗沙怪 19、 复习 10、 20、和狼做朋友、识字三、语文乐园五、单元检测 20、 复习
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