语文科教学工作计划.docVIP

2010至2011学年度第二学期 六年级语文科教学工作计划 六（2）班 授课教师：苏桂娴 班科情况分析 六（2）班本学期有学生53人，大多学生善于寻找问题、发现问题，爱学习，上课积极参与，乐于太探索知识的奥秘，能按时按量完成各种学习任务，但少数学生由于基础差、方法不当、态度不端、智力低下等原因，学习一直不理想，所以存在学习上的“贫富悬殊”。 因此本学期，语文教学将继续提倡自主、探究、合作学习，因材施教，让学生更进一步明确学习目的，端正学习态度，树立良好班风，并使一些学习较吃力的学生树立信心，明确学习目的。通过师生共同努力、共同进步，争取本学期取得更加明显的进步。 目标与措施 目标： １、在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的无穷魅力激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的精彩语句和片段，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 　　２、认识97个字，会写80个字，有较强的独立识字能力。 　　３、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 　　４、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　５、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 　　６、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　　７、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 　　８、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。 　　９、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于２５万字。 　　１０、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 　　１１、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。 　　１２、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 　　2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。 　　3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。 　　4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。 　　5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。 第一单元： 1、会认识12个生字，会写7个生字。?2、引导学生了解神话和传说中的英雄形象，感受他们顽强意志和献身精神。 3、了解神话传说的特点，了解东西方不同的文化背景。4、引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。?5、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。 周次 日期 教学内容 节数 1 2、13——2、19 1、鲧禹治水 1 2 2、20——2、26 2、大卫3．夸父逐日4*天上偷来的火种6、25 复习 5 20 6、26——7、2 复习 5 21 7、3—7、9 复习、考试 2011年2月28日 1