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Unit 8 Lesson 63: Christmas Is Coming!
教学设计
一．教学理念：
根据新课标,教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性；培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯；同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力，课后师生及时交流，教师反思。
二． 教材分析：
本课时是初二英语课本第八单元Celebrating me!中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“庆祝自己”问题而展开的。这篇文章讲述了如何让学生了解圣诞节，通过学习，让学生懂得中西方文化的差异。
三．学生分析：
作为初二的学生，已经具备对所学内容进行整理归纳的能力，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意的能力，利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题的能力。并具备了一定的生活常识。
四． 教学设计如下
教学内容：Lesson 63: Christmas Is Coming! 教学目标（包括知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观） 1.知识与技能：1）.Mastery words and expressions: decorate, without, put up, by the way. 2). Know about: decoration, Germany, in the 1600s 2.过程与方法：通过课件展示，创设情境，任务型阅读等形式让学生学习和了解圣诞节。 ⒊情感态度与价值观：了解西方国家如何庆祝圣诞节，激发学生学习西方文化的兴趣。 教学资源 1.Flashcards . 直观形象，扩大知识容量，易于理解。 2.Audiotape . 练习听力，纠正发音 3.关于圣诞节的一些实物。 教学整体设计 1.突出重点：本课重点 过创设情境，幻灯片展示，教师和学生互动练习来突出重点。 2.突破难点：本课难点为如何运用所学句型谈论庆祝圣诞节。通过讨论，讲解，唱歌来 突破难点。 ⒊整体思路: 本节课先检查学生的预习情况，然后多媒体展示一组西方节日的图片，引导
学生展开讨论。再通过阅读、听力训练和小组讨论来加深课文的理解和掌握。 4.教材分析:（1）知识点；decorate, decoration,under,without, Germany, at the top of （2）考点：put up,by the way, at the top of,in Europe,Merry Christmas! （3）易错点：decorate与decoration，without与with区分及应用 （4）创新点：了解更多西方的节日及相关知识。 教学过程 教学心得 Students Teacher Ⅰ.Getting ready for class Check 1. Get their three books (English books, exercise books and note books) and pencil cases ready. 1. Are you ready for class? 2. Say the watchword. 2. Give the Ss watchword. Ⅱ.Learning goals Analysis Go through the new words, language points and sentences. 1.Show the learning goals and Let them know what they will learn.
2.Showing the main questions in this lesson. Ⅲ.Learning and demonstrate Presentation Step 1:Learn by themselves
1.New Words.
decorate, without, put up, by the way.
Read by themselves or ask for others’ help. Question 1:
How to read and use the new words?
Correct their pronunciation if necessary.
2.Learn the text and answer the questions.
1.Talk about the questions in “Think About It”----Team work
2.Look at the pictures and discuss
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