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教学实习鉴定表 院（系） 工学院 专业(班级) 计算机072 姓 名 施顺达 实习类别 认识实习 实习单位 __2010___年 6 月 29 日 姓名 施顺达 性别 男 年龄 22 实 习 基 本 情 况 校内指导老师 叶晓彤 校外指导老师 实习时间：自 2010 年 月 日至2010 年 月 日共 天 出勤情况：出勤 天； 请假 天； 其它 天。 实习内容： 一、课程的任务和目的 任务：参与实际软件开发项目，组队开发相应的软件项目，初步掌握使用所学软件开发知识构造小型软件系统的方法和技巧，初步培养在软件开发项目中的协同工作能力。 目的：经过一段时间的实习，能够对软件开发的流程有进一步的理解，对现代软件系统的常用架构有一定的了解，并能够应用于实际项目的开发中，从而具备软件工程师所必需的基本素质。为将来成为软件开发专业人员打下基础。 二、课程教学内容与要求 （一）教学内容和要求 1．了解小型软件开发项目的团队组建和分工；了解软件开发与管理。 2．了解软件需求分析的基本思路和常用工具； 3．理解现代软件系统的常用架构；掌握分层软件架构中数据库层、实体层、数据访问层的开发方法；了解业务逻辑层的开发方法。 4．理解项目团队中互相协调、遵守纪律的必要性。 （二）重点和难点 1．重点：现代软件系统的架构和分层软件的开发方法。 2．难点：需求分析，分层软件架构。 自我鉴定： 这次实训使我学会了很多新的开发知识，并且在开发时对于小组的分工合作这种开发模式有了更深刻的认识，熟悉了一项软件开发的模式和氛围，提高了学习能力和团队合作精神。 经过老师指导，我们了解了这次实训的具体步骤：1.面向对象需求分析；2. 学习统一建模语言UML；3.数据库的建立与完善；4.软件的开发与实现 面向对象需求分析 （1）自主学习了解了什么是软件需求。 软件需求包括三个不同的层次业务需求、用户需求和功能需求 业务需求( business requirement)反映了组织机构或客户对系统、产品高层次的目标要求用户需求(user requirement)用户使用产品必须要完成的任务功能需求(functional requirement)定义了开发人员必须实现的软件功能IEEE将需求定义为： 用户所需的解决某个问题或达到某个目标所要具备的条件或能力 系统或系统组件为符合合同、标准、规范或其他正式文档而必须满足条件或必须具备的能力 RUP（统一过程）将需求定义为： 需求描述了系统必须满足的情况或提供的能力，它可以是直接来自客户需求，也可以来自合同、标准、规范或其他有正规约束力的文档。 （2）我掌握了需求分析的开发步骤 1、找出业务目标 2、找出涉众和用户 3、业务规划 4、用例建模 （3）通过老师的讲解，我掌握了涉众和用户的基本概念 涉众（Stakeholder）和用户（主角） 涉众指所有和系统利益相关的人，是业务调查的主要对象。通常包括业务方的领导、中层干部和操作人员，以及其它系统受益人或贡献人；还有承担开发方的领导，政府部门、相关法律条律。 用户指预期的系统使用者。用户一般是上述涉众的代表，是实实在在参与系统的，需要编程实现 通过学习我明白了涉众和用户联系和区别： 涉众不等于用户，通常意义上的用户是指系统的使用者，而这仅是涉众中的一部分 。通俗理解用户包含在涉众里 在完成需求分析文档这个过程我学会了如何做涉众概要、涉众简档、用户概要、用户简档等内容 二、我们第二步是学习统一建模语言UML UML是一个通用的标准建模语言，可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行可视化建模。UML不是一个开发过程，也不是一个方法，但允许任何一种开发过程和面向对象方法使用它。 个人理解：UML是一种开发人员与非开发人员（用户等）对于一项软件项目开发需求相互理解的重要桥梁 我学习了UML语言内容： UML基本图素：它是构成UML模型图的基本元素。 UML模型图：它由UML基本图素按照UML建模规则构成。 UML建模规则：UML模型图必须按特定的规则有机地组合而成,从而构成一个有机的、完整的UML模型图（well-formed UML diagram） 我知道了UML中有哪几种模型视图 ?用户模型视图 用例图： 从用户的角度描述系统能提供哪些功能以及功能的使用者。 ? 结构模型视