自由落体运动说课稿（谢进辉）.docVIP

《自由落体运动》说课稿 祁阳一中 谢进辉 各位专家、评委、老师大家好!我今天说课的题目是人教版必修1第二章第五节《自由落体运动》，下面我将从分析、个环节说我对本节理解和处理。 作为匀变速直线运动的特例教材。培养学生的实验操作能力以及分析概括能力。在教材中具有重要的地位和用。??? 2.通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向、在地球上不同地方重力加速度的大小不同、通常情况下g取9.8m/s2． 3.掌握自由落体运动运动的特点和规律. 过程与方法 由学生自主进行实验探究，采用实验室的基本实验仪器——打点计时器，记录下运动的信息，定量地测定重物自由下落的加速度，探究运动规律的同时让学生进一步体验科学探究方法． 情感态度与价值观 1．教师结合物理学史进行教学，调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力，让学生体验科学态度、感悟科学精神 2．培养学生的团结合作精神和协作意识。 第三、教学重点和难点 教学重点：物体自由下落的快慢与所受的重力无关及自由落体运动的特点和规律． 教学难点：1对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解 2通过实验探究自由落体运动性质的过程 第四、说教法与学法 教法：采用探究式教学法高一学生的认识和思维发展水平引导…… 引导学生总结实验结论：下落的快慢与物体所受的重力没有关系。 问题四：那么又是什么因素影响了下落的快慢呢？ 问题五：如果没有空气阻力，结果会如何？ 演示：牛顿管实验 1.未抽气时：轻的物体比重的物体下落的慢 2．抽成真空时：轻重不同的物体下落快慢相同 结论：在没有空气阻力的情况下，轻、重物体下落的一样快。 用课件打出在月亮上宇航员做的实验。纪念伽利略所做的实验。 引入自由落体运动的概念和物体做自由落体运动的条件。 同时说明自由落体运动是对实际落体运动进行理想化处理得出的一种理想模型 （2）探究自由落体运动性质的过程 让学生动手演示小球的自由落体运动，感悟运动特点。 用多媒体展示，小球的自由落体运动的频闪照片。 问题1：初速度是多少？（0） 问题2：轨迹？（直线） 问题3：是匀速还是加速？（加速） 进一步猜想：自由落体运动究竟是一种什么样的加速直线运动？（激发学生的探究欲望） 问题：我们有什么办法来知道自由落体运动做的是什么运动? 启发学生设计实验进行探究（学生很容易就想到了利用我们熟悉的打点计时器） 让学生们分组讨论和思考下面的问题并设计探究方案。 1. 需要什么器材？ 2．如何装置？ 3．怎么收集实验数据？ 4．实验记录的表格如何设计呢？ 5．对打出来的纸带如何处理？ 6．如何减小实验误差呢？ 学生们在实验教室，分组实验、收集实验数据、处理实验数据、总结结论、交流实验结论，教师巡视、指导。使学生亲历探究的基本过程，让学生的自主合作探究的得到充分的发挥。通过这个环节让学生自主探究出：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 （3）学生通过阅读课文获得有关于自由落体加速度的相关知识。 （4）回忆匀变速直线运动规律及公式，学生讨论自由落体运动规律并写出公式 （5）小结 （6）作业布置 （7）板书设计