234-大学英语口语课程说课 26页.ppt

外语系 公萍 主要内容 一、课程教学大纲 二、教材与教学内容 三、教学方法与手段 四、学情及学习方法指导 五、课程资源 六、课程特色 一、课程教学大纲 3.课程重难点及解决办法  二、教材与教学内容 教辅资料 英文演讲  二、教学方法与手段 1.教学方法 ◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景 小组练习、讨论，课内外练习 ◆情景教学法：情境模拟训练 ◆多媒体—电视，DVD: 播放视音频材料 ◆网络辅助教学— 网络教学平台 英语学习网站  四、学情及学习方法指导 1.授课对象 大学一年级非外语系学生 2.学生水平 大部分求知欲强，学习态度积极认真； 不敢开口说英语； 课外自主学习能力较差。  五、课程资源 1. 师资情况 选用美国原版教材，寓教于乐，并能在真实的情境模拟中学习原汁原味的美国文化，提高学习兴趣，收效甚好。 六、课程特色 * * * * * 1，掌握正确的…… 2. 提高学生………3. 语言是文化的载体，一国的语言和文化是密不可分的，要学习一门语言也要学习它的文化，了解文化不仅有助于更好的学习语言，而且也能够学习借鉴目标语文化中优秀之处。例如，美国人对守时和礼貌客气用语的使用都很重视。 Shandong Foreign Languages Vocational College 课程性质与定位 课程目标 课程教学进度安排 课程重难点及解决办法 旨在对学生进行全面的口语技能训练，培养学生日常英语交际能力。 非外语系大一学生公共基础必修课。 1.课程性质与定位  能就日常生活中的常见话题，运用得体的语言表达自己，与人交流。 交流沟通、协作 2.课程目标 知识目标 掌握正确的语音、 语调、语法； 一定的词汇量、 日常会话的句 型结构； 文化知识。 能力目标 素质目标 2单元\3周 4 18 第二学期 2单元\3周 4 18 第一学期 教学进度 周学时 教学周数 学期 3. 课程教学进度安排 本门课程共一学年，安排在第一至第二学期。 重点 正确的语音语调 常用句型及会话习惯 难点 灵活运用所学句型表达自己 解决方法 讲练结合 补充音频 和视频资料 设定情景， 进行对话表演 教材 教学内容 考核内容与方法 1.教材 1.美国原版教材 New Person to Person 的译注版。 3.贴近生活， 实用性趣味性强。 4.难易适中，循序渐进。 学习网站 听力快车： / 大耳朵学英语：/ 可可听力网： 爱词霸： / 2.教学内容每册分为12个单元，每单元分两课。 自然、地道的 对话示范 综合听力练习， 培养听懂真实 谈话的能力 锻炼复述所听 内容，交流个人 看法综合活用能力 常用句型总结， 分段练习以巩固 句型和语法要点。 对话 试一试 听一听 交谈 3. 考核内容与方法 考试形式：口试 成绩 期末考试 70% 平常表现 30% 教学方法 教学手段 2.教学手段 授课对象 学生水平 学习方法指导 提供课外自主学习资料 并以各种形式检查督促 3.学习方法