机械能守恒定律章末总结.ppt

通过学习本章知识要学会从功和能的途径来探索机械运动的规律，丰富、扩充解决机械运动的方法．在运用动能定理、机械能守恒定律等规律时，首先要掌握定律成立的条件、定律所反映的物理内容及对应的物理过程，只有这样才能熟练地正确地使用这些定律解决有关问题． 1．动能定理的应用 (1)在物理问题中适合应用动能定理求解的是： ①动能定理适合研究单个物体，式中W总应指物体所受各外力对物体做功的代数和，ΔEk＝Ek2－Ek1是指物体末态动能和初态动能之差． ②动力学和运动学的综合题：需要应用牛顿运动定律和运动学公式求解的问题，应用动能定理比较简便． ③变力功的求解问题和变力作用的过程问题：变力作用过程是应用牛顿定律和运动学公式难以求解的问题，变力的功也是功的计算式W＝Fscosα难以解决的问题，都可以应用动能定理来解决． (2)应用动能定理应注意 ①明确研究对象(研究对象往往是单个物体)，认真分析过程． ②分析研究对象的受力情况，弄清哪些外力做功，是正功还是负功． ③确定物体初态和末态的动能 如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，B、C为水平的，其距离d＝0.50m.盆边缘的高度为h＝0.30m.在A处放入一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑．已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为μ＝0.10.小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B的距离为 (　　) A．0.50m　　　　　　　 B．0.25m C．0.10m D．0 2．机械能守恒定律的应用 (1)在解决某些力学问题时，应用机械能守恒定律求解，一般比较方便．但应用机械能守恒定律解题，应把握机械能守恒的条件：只有系统内的重力和弹簧弹力做功．从本质上说，就是机械能不与其他形式的能发生转化，只是系统内的动能与势能相互转化． (2)应用机械能守恒定律要注意： ①正确选取系统，判断是哪个系统的机械能守恒； ②清楚系统内各部分机械能(动能、势能)的变化情况． ③灵活选取零势能面． 综合分析近两年新课标地区各地高考试题，我们发现高考命题在本章呈现以下规律： (1)从题型看，选择题和计算题均有，从知识角度看，对功、功率、重力势能等概念的理解多以选择题的形式考查，对动能定理、机械能守恒定律及功能关系的考查多以综合计算题的形式考查． (2)动能定理、机械能守恒定律的应用是高考的重点考查内容之一，考查形式多样，考查角度多变，大部分试题与牛顿定律、圆周运动、平抛运动及电磁学知识相联系，试题设计思路隐蔽，过程复杂，且与生产、生活、现代科技相联系，综合性强，难度较大． 1(2010·山东理综，22)如图所示，倾角θ＝30°的粗糙斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平．用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)，在此过程中 (　　) 答案：BD 点评：考查功能关系及摩擦力做功特点，对推理能力要求较高． 2(2010·江苏物理·14)在游乐节目中，选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小明和小阳观看后对此进行了讨论．如图所示，他们将选手简化为质量m＝60kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向夹角α＝53°，绳的悬挂点O距水面的高度为H＝3m.不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深．取重力加速度g＝10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6. (1)求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F； (2)若绳长l＝2m，选手摆到最高点时松手落入水中．设水对选手的平均浮力f1＝800N，平均阻力f2＝700N，求选手落入水中的深度d； (3)若选手摆到最低点时松手，小明认为绳越长，在浮台上的落点距岸边越远；小阳却认为绳越短，落点距岸边越远．请通过推算说明你的观点． 答案：(1)1080N　(2)1.2m　(3)见解析 点评：本题考查了圆周运动的规律、机械能守恒定律、动能定理和平抛运动的规律，主要考查学生的推理能力和综合分析能力． 人教版物理 第七章 机械能守恒定律 章 末 小 结 答案：D * * 人教版物理 第七章 机械能守恒定律