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机械能守恒定律章末总结.ppt 29页

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通过学习本章知识要学会从功和能的途径来探索机械运动的规律,丰富、扩充解决机械运动的方法.在运用动能定理、机械能守恒定律等规律时,首先要掌握定律成立的条件、定律所反映的物理内容及对应的物理过程,只有这样才能熟练地正确地使用这些定律解决有关问题. 1.动能定理的应用 (1)在物理问题中适合应用动能定理求解的是: ①动能定理适合研究单个物体,式中W总应指物体所受各外力对物体做功的代数和,ΔEk=Ek2-Ek1是指物体末态动能和初态动能之差. ②动力学和运动学的综合题:需要应用牛顿运动定律和运动学公式求解的问题,应用动能定理比较简便. ③变力功的求解问题和变力作用的过程问题:变力作用过程是应用牛顿定律和运动学公式难以求解的问题,变力的功也是功的计算式W=Fscosα难以解决的问题,都可以应用动能定理来解决. (2)应用动能定理应注意 ①明确研究对象(研究对象往往是单个物体),认真分析过程. ②分析研究对象的受力情况,弄清哪些外力做功,是正功还是负功. ③确定物体初态和末态的动能 如图所示,ABCD是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧,B、C为水平的,其距离d=0.50m.盆边缘的高度为h=0.30m.在A处放入一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑.已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.10.小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停的地点到B的距离为 (  ) A.0.50m        B.0.25m C.0.10m D.0 2.机械能守恒定律的应用 (1)在解决某些力学问题时,应用机械能守恒定律求解,一般比较方便.但应用机械能守恒定律解题,应把握机械能守恒的条件:只有系统内的重力和弹簧弹力做功.从本质上说,就是机械能不与其他形式的能发生转化,只是系统内的动能与势能相互转化. (2)应用机械能守恒定律要注意: ①正确选取系统,判断是哪个系统的机械能守恒; ②清楚系统内各部分机械能(动能、势能)的变化情况. ③灵活选取零势能面. 综合分析近两年新课标地区各地高考试题,我们发现高考命题在本章呈现以下规律: (1)从题型看,选择题和计算题均有,从知识角度看,对功、功率、重力势能等概念的理解多以选择题的形式考查,对动能定理、机械能守恒定律及功能关系的考查多以综合计算题的形式考查. (2)动能定理、机械能守恒定律的应用是高考的重点考查内容之一,考查形式多样,考查角度多变,大部分试题与牛顿定律、圆周运动、平抛运动及电磁学知识相联系,试题设计思路隐蔽,过程复杂,且与生产、生活、现代科技相联系,综合性强,难度较大. 1(2010·山东理综,22)如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上,其上端与斜面顶端齐平.用细线将物块与软绳连接,物块由静止释放后向下运动,直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面),在此过程中 (  ) 答案:BD 点评:考查功能关系及摩擦力做功特点,对推理能力要求较高. 2(2010·江苏物理·14)在游乐节目中,选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上,小明和小阳观看后对此进行了讨论.如图所示,他们将选手简化为质量m=60kg的质点,选手抓住绳由静止开始摆动,此时绳与竖直方向夹角α=53°,绳的悬挂点O距水面的高度为H=3m.不考虑空气阻力和绳的质量,浮台露出水面的高度不计,水足够深.取重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6. (1)求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F; (2)若绳长l=2m,选手摆到最高点时松手落入水中.设水对选手的平均浮力f1=800N,平均阻力f2=700N,求选手落入水中的深度d; (3)若选手摆到最低点时松手,小明认为绳越长,在浮台上的落点距岸边越远;小阳却认为绳越短,落点距岸边越远.请通过推算说明你的观点. 答案:(1)1080N (2)1.2m (3)见解析 点评:本题考查了圆周运动的规律、机械能守恒定律、动能定理和平抛运动的规律,主要考查学生的推理能力和综合分析能力. 人教版物理 第七章 机械能守恒定律 章 末 小 结 答案:D * * 人教版物理 第七章 机械能守恒定律

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