学生管理工作计划-j.doc

园林工程系2007-2008学年度第二学期学生管理工作计划 按照08年学院的以“全面推进示范性学院建设,加强内部管理,强化学生教育管理,加强班主任、辅导员队伍建设,长抓不懈,深入细致的开展学生管理工作”的整体思路,本学期在学生管理工作中园林工程系将紧紧围绕该思想工作,坚持以人为本的教育理念,以创建和谐校园为目标,立足长远，科学筹划,推行以学生自我管理,自我教育和自我服务为主,班主任辅导员教师指导为辅,以学生民主监督为保障的多方位,立体化管理模式,作为树立学生管理工作品牌的主线. 在具体工作中,以加强学生干部队伍素质的培训和提高为重点,学生辅导员管理制度的继续深化落实为基础,同时加强学生思想教育的多样性和时效性,注重管理制度的落实,抓好班主任管理水平的提高,在日常的管理工作中,强调细节管理见成效,加强监督职能,形成良性循环,保证学生的安全稳定。 一、依托业余党校团校主题活动,强化学生思想教育。 组织全系学生认真学习“十七大”精神,让学生全面了解掌握国家政策以及纲领,提高思想认识,树立科学发展观,以示范性学院建设为启迪,进一步加强学生思想教育,统一思想,提高认识。在开展教育管理工作时注意教育形式规范化、多样化,结合“十七大”制定的相关宣传,学习方案。加强“创名牌、树品牌、打造核心竞争力”意识的宣传教育,提升同学们的使命感、荣誉感和民族自豪感,加强爱国主义教育。采取集中培训与自我学习相结合的方式进行学习,避免“走形式”。并注重教育的时效性,能够与国家的时势,学院精神密切联系,以达到更好的效果。注重学生党员和入党积极分子的模范作用的发挥和监督考核,使他们成为学生管理的主力军。 二、加强班主任、辅导员的管理. 1、加强培训和交流、提高工作认识、端正工作作风、提升工作能力。 班主任、辅导员是学生管理工作的组织者和执行者,因此,提升班主任、辅导员的思想素质和工作水平,创建出一支具有高度凝聚力,爱岗敬业的班主任、辅导员团队,对提高学生管理水平,保证学生管理工作的持续稳定有着重要的意义,于是本学期要进一步加强对班主任的培训和指导,锻炼工作能力.计划在本学期召开班主任、辅导员交流会两次,邀请具有丰富经验的学生管理者指导两次,进一步提高我系全体班主任、辅导员的综合素质,促进管理水平的提高,形成良好的工作作风。 2、严格考核制度,用数据找差距。 结合学院制定的专、兼职班主任、辅导员考核办法,落实专人考核记录,用数据找差距,用制度促管理,进一步提高班主、辅导员的业务素质和管理能力。 三、学生干部的培养与素质提高。 1、加强团总支学生会干部队伍建设,认真落实“双建双带”,提高学生干部素质,体现“三自”方针。 学生干部队伍是充分体现学生“自我管理、自我服务和自我教育”的组织者和执行者,队伍素质的高低,直接影响着学生管理工作的稳定和发展,高素质、高技能、高水平的学生干部队伍是大学生自我管理的主体。本学期着重以提高学生干部的思想觉悟,工作态度和工作方法为重点,调动学生的主观能动性,培养学生的自主性和创造性。通过公平、公正、公开的方式选拔一批全面优秀的大学生进入团总支学生会,从而提高学生干部的管理能力、协调、组织能力。 2、加强班团干部的管理，塑造出一支具有高素质、高度向心力的班团干部队伍。 班团干部是一个班级管理的核心，是形成团结上进良好班风和优良学风的主要力量。因此，班团干部的素质的高低直接影响着一个班级的班风和学风，本学期计划召开两次班团干部交流会，以及如何做好班团干部为主体的专题讲座，进一步提高班团干部的素质，提高其管理能力，更好的发挥其作用。 3、进一步加强学生党员、团员的教育指导工作。 认真落实每周五的党员学习，同时，在生活中建立党员，优秀团员文明监督岗位，让学生相互监督、相互督促，使其在监督中提高，在督促中成长。 四、大力开展主体教育活动，丰富校园文化，提高专业素质和专业技能。 通过开展各种积极有益的校园文体活动和大学生社会实践活动，充分利用大学生参与活动的热情，发挥年轻人的主观能动性、积极性，寓教于活动中，创建和谐校园。在活动组织开展过程中，对于日常性的、范围较小的文体活动以大学生社团和班级为组织主体，老师侧重于辅导。本学期主要活动如下表： 月份 主题 具体活动 周次 经费预算 负责人 三 月 份 树校园新貌，建绿色家园 团学干部调整。 配合落实学院第二次“团学代表大会”。 参加植树节活动 第一周 第二周 第三周 100 陈锦忠 丁 强 柴 峰 四 月 份 “迎奥运、讲文明、树新风”共建示范性高职院校 参加学院第七届“春季田径运动会”。 举办我系“挑战杯”篮球赛。 加强全系学生学风建设系列活动。 第五周 第六周 第八周 200 300 200 许文成 丁强