FLASH动画教学设计探讨.pdfVIP

缸霄 科学 FLASH动画教学设计探讨 丁畅 (岳阳职业技术学院湖南岳阳414000) 【摘要]FLASH动画以制作简便、便于播放和传输，在多媒体方面表现力丰富、交互空间广阔等优势．受到广大网络制作者的好评。那么如何使高职院校的学生对 于FLASH动画制作感兴趣，并且学好FLASH动画制作的基本技能．是我们教师应该研究的课题．就FLASH动画以制作的教学问题进行一些探讨． [关键词】FLASH动画动画制作教学设计 中图分类号：842文献标识码：A文章编号：1671--7597(2009)021们89一们 动画给我们的生活增添了很多色彩，在互联网的网页上，在影视和广告 (三)发挥想象。求异思维 中，在教学课件中及其Mv展示等很多方面都广泛应用．FLASH动画是动画的 学生通过看实例着做，初步掌握了形状变形动画的创建方法及操作步 启蒙，FLASH动画以制作简便、便于播放和传输等优点．受到广大师生的喜 骤，然后教师抓住时机提出任务：让学生发挥想象，跳出课本中的主题和样 爱。那么在教学方法和学习方式方面如何做到师生互动。充分发挥学生的主 式去设想，大胆的创新设计，确定设计课题，培养学生创新能力：如：设计 体作用，提高学习兴趣，使学生很快掌握操作方法，是个值得研究的问题。 ‘“贺卡”；培养学生的创新思维，首先要在课堂上创设一种平等、民主、 一、t掌目标设计 和谐、密切配合的氛围，尊重学生、关心学生、赏识学生，相信每个学生都 1．知识目标：了解动画实现原理，理解动画的表现手法。掌握图形编 有巨大的潜能。这样使学生产生不怕错误，敢于求异的良好的学习心理，孩 辑处理方法，创建变形动画的基本方法． 子的创造火花就能迸发出来。 2．能力目标：培养学生自主学习、团结协作方面的能力，不仅掌握 (四)分组创作，共同进步 FL^SH动画制作方法．并且能够运用FLASH动画进行简单的创作。 学生分组进行创作，强调党小组学生的协作，注意观察、比较、讨论， =、敖掌方法设计 老师加强巡视，进行个别指导。在此学生会不断反复操作，设计自己满意的 作品，通过这样的实际练习．磨练了意志，增强了创作的信心和能力，充分 本课主要教学方法有。刨设情境法”、。任务驱动法”．同时采用。启 发挥其学习主体作用，取长补短，共同学习，培养团结协作的良好品质． 发式教学法”、。实例演示法”、“赏识教育法”等．通过情境导入，以任 (五)讨论交流，发现新知 务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学 个性创作中，讨论交流，在学生探究发现的基础上，抛出任务：如何使 习为主动愉快的学习。 形变动画的过渡形状按我们的设想进行控制(难点)?怎样添加提示点对作 教学中为调动学生的学习积极性，最好用诱导、启发的方法，注意课堂 品进行修饰使更精美? 气氛的调节，鼓励学生动手设计，多多赞赏学生的作品．用总结归纳等形式 老师再引导学生深入感知：。形变动画中系统自动生成的过渡动画有时 贯穿整个教学过程，使学生变被动学习为主动。 不令人满意，使用添加提示点功能可以让过渡动画的效果按照设想进行。主 三、擘习方法设计