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2011年教学工作计划 一、指导思想及工作目标： 新学期是“十二五”开局之初，我校教学教研工作要以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神，牢牢把握提高质量这一主题，大力实施“科研兴教”和“科研兴校”战略，坚持教科研工作重心下移，提升教学教研水平，推动教师专业发展，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，努力促进基础教育事业有效、均衡、持续发展。 二、工作措施及主要做法： （一）学研并进，提升素养。 1、建章立制，促进学习。坚持每周举行工作例会和业务学习的制度，并做到：每周一晚例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。 2、结合活动，自觉学习。《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”因此，要倡导“甘为人梯”的高尚精神，每位教师都应自学加强学习： ①认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、和全国教育工作会议精神。要写好读书笔记并深入进行反思，不断更新观念，逐步适应形势发展需要。 ②每人每学期要有不少于5000字的读书笔记，每人每学期人有1篇经验总结。 （二）科研兴教，科研兴校。 1.围绕主题，开展教研。 一是要充分发挥教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是要加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展好各学科（尤其是非语数学科）的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂质量。因此要求每周至少开1节教学观摩研讨课。每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。每位教师每学期听课节数不少于18节。 。 2.积极申报，研究课题。 课题研究工作是我们当前的弱项之一，也是我们今后努力的方向，目前我校课题研究级别低、数量少。本学期正逢“十二五”计划的开局之年，我校将紧抓机遇，结合当前课改和本校教学教研实际，积极申报课题，力争申请较高级别的课题选题和立项申报工作，并对课题实验研究做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论。 3.学研结合，培养骨干。 一是加强相关教师的课堂教学指导和教师业务技能基本功的指导，注重培养骨干的青年教师。 二是积极组织教师参加教学能力提升工程培训和各级各种学科的研训活动。 (三)教学为主，提高质量。 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。 1、注重过程，规范行为。 抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。 （1）落实要求，备好每一课。 一是计划制定。做到同年级同学科要统一教学进度（印制教学进度表）。语文、数学及专职教师均要有所任学科的学期教学计划；其他兼职的至少保证每年级每学科有一份教学计划。 二是教案撰写。课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案）。教案要注意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）。 要超前一周备课，分课时认真写好教案；不得写“万能教案”或“环节教案”，不得以集体备课为幌子从网上下载教案或照抄教案集（或其他教师的教案）应付检查。教龄十年以下的青年教师要写较详细、具体的教案；县级以上学科带头人、市级以上骨干教师教案要写出特色。 教导处每学期对教师的教案检查至少二次，要签名盖章，注明日期，并将检查的情况及时向全体教师报告，同时写一份书面材料备案。 三是认真做好教学准备。。 （2）规范行为，上好每一课。 一是严格实施课程计划。全面贯彻教育方针，依照省颁《福建省义务教育课程实施计划（试行）》闽教基[2004]13号文件精神，严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程。根