新目标英语说课稿.ppt

第四课时 教学目标: 本课是复习综合课,既要全面复习本单元的 知识要点,掌握词汇,又要培养学生的综合语言 运用能力. What’s your favorite sport ? Football , football , football ! What’s your favorite sport ? Volleyball , volleyball , volleyball ! What’s your favorite sport ? Basketball, basketball, basketball ! What’s your favorite sport ? Tennis, tennis ,tennis! (1) (2) (3) (4) 对话内容是否具有一定的幽默性 两人合作是否默挈 语言是否流畅 对话是否始终用英语表达 对话有无表情 教师评价1-5分 小组互评1-5分 评价内容 学生对话评价表 Unit 6 Do you like bananas? 一 教学目标 能够询问对方喜欢与不喜欢的食物. 能够了解别人喜欢与不喜欢的食物 能够谈论自己与他人早,中,晚喜爱吃的食物 能够营养配餐. 二教学目标 Topic: Food Functions :talk about likes and dislikes Target language :Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t I like…/ I don’t like… 4.重点词汇 hamburges, tomatoes,broccoli , orange, French fries, ice cream salad, bananas, strawberries carrots, apples, chicken,breakfast lunch,dinner,fruit,vegetable. 三 学习策略 做好预习和复习,能主动地参与到任务型 活动中来.积极思考探索. 四 情感目标 通过对本单元的学习,让学生懂得营养配餐, 注意健康饮食. * Unit4-6 Unit 4 Where’s my backpack? 一.教材的分析 Topic: Things around the house Functions Talk about where things are Structures “where” questions Yes/No questions and short answers subject pronoun “they” 二:教学目标 1.学会讨论物品的位置 2.学会询问所找寻物品的位置 3.让学生学会设计自己理想中的房间 三 目标语言 1.重点词汇 table bed dresser bookcase sofa chair drawer backpack CD plant alarm clock math book video cassette hat 2.句型 ---Where’s my backpack? It’s under the bed. ---Where are my book? They’re on the sofa. ---Are my books on the chair? No, they’re not. ---Where’s the bag? I don’t know. Task 1 搜集居家用品,目的是为了挖掘学生 已有的词汇量,认知新单词 What else do I need for the new room? Task 2 瞬时记忆 Who has the best memory?此任务目的是 练习句型. “Where is my…?” It’s … “Where are my…?” They’re… Task3:Put the things in order in your own way (以自己的方式放置下列事物,然后做一个 小报告) 此任务的目的是培养学生的发散 思维激发学生的探究精神. Task 4 Design your ideal room as homework. 1.教师布置任务,要求学生设计自己喜欢的卧 室,并加以文字的描述.包括家具和物品所摆放 的位置以及色调的搭配 2.全班评比出 “最舒适卧室” “最新颖卧室” “最佳创意