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工作总结
桃李园实验学校 张玉熙
时光荏苒,岁月总是在不经意间悄悄溜走。评上区学科带头人已将近一年,工作在教育教学的第一线,我深感肩上的责任重大。这一年的成长,既有自身的努力实践,更离不开领导的关心支持。因此,回顾自己这一年来教育教学工作显得尤为必要。
一、师德修养
我认真履行教师职业道德规范,努力以良好的师德形象树立在广大师生面前。运用先进的教育理念,关爱每一个学生的发展,注重学生人格成长与学历成长的双丰收。鼓励学生的点滴进步,塑造学生完善的人格品质。
在班主任工作中,发挥班干部的战斗堡垒作用,努力构建凝聚力工程。我注重和学生的沟通与交流,和家长密切联系共同唤起后进生的学习的干劲与斗志,帮助他们取得进步。
二、履行职责
我认真制定了自我发展三年工作规划,并按照规划努力执行。
积极完成区级公开课《矩形、菱形的判定》。探索合理的教学方法,营造良好的学习氛围,力求更优化的教学效果。
积极研究新教材,和数学组的老师们共同探讨教学方法,以及中考的方向。
三、教学研究
注重学习教育教学理论,努力完善自身的知识结构。我认真研读了《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)等一些教育教学理论的书籍。通过深刻领会其精神实质,用于指导自己的教学实践,争做反思型教师。
注重课堂教学改革,有效组织教学活动。尝试对不同教学方法的探索。探究式教学、开放式教学、发散性思维教学法等。通过对二期课改新课标的解读,在教学中努力贯穿尊重学生在学习过程中的独特体验,落实数学教学师生平等的学习氛围的营造。积极提高学生数学学习的主动性、积极性和兴趣性。努力实践并落实二期课改中学生学会自主学习、合作学习、探究性学习。
注重教学的创新,开展形式多样的丰富的教学方法。通过情感的熏陶,在潜移默化中提高学生的数学素养。唤起学生学习数学的兴趣,培养学生学习数学的积极性。
注重教学研究,执教 “学科带头人课堂教学”展示课《相似三角形判定的习题课》。
四、教学实绩
在教学中注重德育的有机渗透,使其落实在各项各个环节中。在本次初三的数学考试中,所任教的班级教学质量优良,其中三(5)班平均成绩139分。
带教青年教师,通过和青年教师共同学习、共同探讨教学中的疑点、难点。互相勉励、共同进步。带教对象: 疁城实验学校:刘红。 马陆育才学校:李晴。桃李园实验学校:王伟。积极参与指导王伟教师的区级青年教师评优课《百分比的应用》等课程的备课。
积极参与教育局组织的教育咨询活动。赴徐行中学听课,赴马陆育才中学听课。并与他们的老师共同探讨、共同进步。
我愿意努力寻找自身还存在的不足,对症下药,不断完善。并与身边更多的年轻教师一起参与教改的探索、研究。扎实有效开展课堂教学研究,提高课堂教学研究。
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