教学工作总结llf.doc

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? 教学工作总结 这学期是我担任九年级(7,8)班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 一、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ???课前准备:备好课。 ???? 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ??? ?了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ???? 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ????课堂上的情况。 ???? 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 ???? 、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。 ????、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。”四位一体” 九年级英语平日教学研究课题。为此我们研读了相关资料,明白了研究方向,熟悉了研究内容,并制定了详细的研究计划。参加研究工作的成员分工合作进行集体电子备课,并在平日的教学工作中付诸实践。随之写出详尽的教学反思,然后再集体讨论。在学期末我们集体合作分类整理本学期课本主要内容,为学生制定详尽的复习提纲,避免了平时复习时所采用的题海战术,做到精讲精练,使学生在课堂内完全消化总结所学内容,为学生减轻了课业负担。 五、激发学生学习兴趣。 ? ? 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。但这远远不够,同学们必须自己接触英语反方面的材料,才能更快更全面的了解英语这门学科。为此我先征求班内同学们的意见,发现有很多同学一方面为英语阅读面窄而发愁,另一方面也在为提高英语阅读能力是提高英语总体成绩的法宝而担心,所以我们找来适合初中学生阅读的资料分批印发给他们,引导他们采用合适的阅读方法提高自己的阅读能力,并且要做持之以恒。在上学期半学期的训练基础上,这学期参加此项活动的同学人数大幅提高,占班内总人数的83%,同学们因此对英语阅读以及英语学习的兴趣大大提高。但因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。比如对他们的作业和识记内容专门指派英语学习相对没有困难的同学负责检查指导,发现问题及时向我反馈,避免了大班额教学出现的负面影响,尽可能的挖掘他们的闪光点,督促他们赶上其他同学。 六、注重听、说、读、写全面发展。 ? ? 英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视,对他们所取得的成绩进行对比分析,积极表扬所取得的每一分提高,但是也要让他们看到自己的不足之处,及早解决。为即将到来的中考做准备。 无论怎样我都会尽力去做,更重要的

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