班主任工作总结周.docVIP

班主任工作总结：童心世界的回眸时间在不经意间流逝，转眼在幼教工作岗位上已经六个春秋。人生的路上留下的是一串串实实在在的脚印…… 回顾年的教学工作，每天和孩子们一起，总是有说不完的话，做不完的琐事，但提起笔来总结，似乎有些笔塞。多年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个幼儿，但不是所有的时候喜欢所有的。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；幼儿园常规的工作，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息。我可以自豪地说：我做到了！ 一、思想政治方 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。 二、班级管理及教学 1、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为树立榜样。自己的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体幼儿。车尔尼雪夫斯基说：“教师把造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我教的孩子成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 幼儿是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在面前必须有模范的作用。在与孩子们每一天的一日活动中，随时注意规范自己的言行，行动是无声的语言，事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做的表率。如：教育遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，做好的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 2、班主任工作,善于思考、积极探索、勇于实践 接一个新班,首先分析任教班级基本情况，根据本班特点制定教育教学计划。树立正确的教育观,以幼儿为中心,努力做好班主任工作。日常工作中，加强与任课教师、家长的联系，及时掌握学生的各方面情况，出现情况及时处理，工作细心、周到，日常管理工作良好。 在工作实践中，我通过总结发现：班里“能干”的孩子少数，针对多数孩子其能力也势必得不到培养的情况，为此，我们班在各种活动中实行了“今天我是小老师”的“轮换制”制度，给每一位幼儿提供各种锻炼的机会。这样引起了幼儿广泛参与各种活动的的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位幼儿都当过“小老师”，不仅培养了全体幼儿的能力，也使幼儿认识到“小老师”的真正含义。通过这项活动，幼儿之间的凝聚力、集体荣誉感大大增强，同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的教师不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这恰恰是一种非常好的方式，他们会在参与各种活动中，感受到自己的能力，从而培养提升了他们的自信心。 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于孩子来说，信任更是推动其上进的力量。我在构建和谐师生关系方面进行了研究和探索，形成了和谐、民主、平等、互动的新型师生关系。对于生性好动的特殊孩子，善于发现他们身上的“闪光点”，乐意与这部分孩子成为好朋友，充分挖掘这部分孩子聪明等潜力，使这部分孩子在班级中得到了非常好的发展。同时，倡导赏识教育，相信幼儿人人有优势，个个会进步，提倡张扬个性，使所教班级幼儿普遍表现出自信、大方、活泼，思维活跃，富有爱心等良好个性特征。 3、教学工作，立足课堂 注意日常教育教学质量，每节课以“公开课”标准严格要求自己。教学活动中重视幼儿的操作活动和游戏化教学，使教学轻松快乐，完成教学任务出色，获。 为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习,常常上因特网浏览，买书、订报刊杂志，以及一些教辅资料等学习掌握先进的教学观念和教学经验。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。 创设情境学习汉语拼音。如:在教学翘舌音 zh ch sh r 时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把口舌翘起来（引导学生跟着老师读 zh ch sh r，当学生会读之后，就请客