周庄中学2008年上半年安全工作总结.docVIP

周庄中学2008年上半年安全工作总结.doc

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周庄中学2008年上半年安全工作总结 2008年上半年,我校安全工作以学校为主体,以服务师生为宗旨,紧密结合教育改革、发展和稳定的实际,坚持教育与管理、治理与建设相结合,不断完善安全教育、管理制度,切实维护了学校正常教学秩序,确保了师生生命和学校财产安全,营造了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境,为学生撑起了一片安全的蓝天。 一、加强制度建设,健全安全网络。 1、建立安全责任制度。建立签定安全责任状制度,进一步细化“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的职责要求,明确班主任、任课教师和学生家长在学生安全管理和教育方面的职责,并做好与各班主任、签定责任状,切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。使全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任,健全了学校、家庭齐抓共管安全工作网络。 2、完善安全管理制度。学校应对教育教学工作各个环节提出的具体安全要求,对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理,充实完善《学校安全事故报告制度》、《安全工作应急预案》、《值班制度》、《学校安全工作检查制度》等安全管理规章制度,使学校安全管理工作有制可依,有章可循。健全的制度,预防和消除了教育教学环节中存在的安全隐患。 3、严格实行报告制度。一是安全事故及时报告制度。学校一旦有发生安全事故,不论大小事都能及时向校长汇报。二是外出活动的报批制度。学校组织师生外出活动,要严格按照规定,事前向有关部门报批,并制订相应的安全防范措施,安排领导和足够的教师带队,确定安全负责人。精心的组织,严密的措施,不仅扩大了学生的视野,增长了学生的见识,还确保了活动的安全。 半年来,我校的安全教育工作做到经常化、制度化、社会化,通过安全知识、安全技能的教育和训练,不断提高了师生的安全意识和自救自护能力。 如3月24日是“全国中小学生安全教育日”, 6月份开展“校园安全月”的系列教育活动。我校围绕“珍爱生命,安全第一”这一主题,结合市里开展的综治宣传月和创建“平安校园”活动,有针对性地开展道路交通,预防溺水、饮食卫生等方面的教育,充分利用学校的各种宣传阵地、设备和安全教育资料,通过开展形式多样,生动活泼,丰富多彩、寓教于乐、贴近生活的安全宣传教育活动,使广大师生在教育活动中,增强法律意识,养成遵纪守法的行为习惯,增强防范意识和能力。 在“安全教育日”活动中,我们做到“六个一”:即利用国旗下讲话举办一场安全知识教育讲座,张挂一幅宣传标语,开展一次全校性安全知识大竞赛,出一期校、班安全教育专刊板报,组织开展一次安全主题班队活动,围绕主题开展一次安全教育征文活动。活动的深入开展使安全教育工作落实到实处,收到良好的教育效果。 在防溺水活动中,各校及时组织全体师生,认真学习市教育局的有关通知精神,要求全体师生做到“五不”“三要”承诺,(防溺水:不私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或老师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。防交通事故:乘车辆要乘手续齐全的车辆;在马路上行走要切记“靠右边”;横穿马路要先左顾右盼。),进一步让学生懂得防溺水的重要性,提高了学生自防、自救的能力,增强了全体学生法制、安全意识。并发了“告学生家长书”,要求家长齐抓共管,确保学生安全。 继续组织教师深入地学习、宣传《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》、《预防未成年人犯罪法》等安全教育法规的学法活动。学校还充分利用学校宣传栏、板报、墙报等阵地,深入学习《学生伤害事故处理办法》《安全教育》等读本,广泛宣传交通安全、防火安全、食品卫生安全等安全知识,提高了师生的自我防范、自我保护能力。 学校利用国旗下讲话、集体集会、班会、板报等渠道,广泛宣传防火安全的意义和重要性,并在各班级召开一次以“防火安全教育”为主题的班会,学校组织检查评比,增强了全体师生的安全防火意识;学校还严禁学生玩打火机、火柴、鞭炮等容易引发山林火灾的危险物品,禁止带火种进山,禁止无组织的野外郊游和野外用火,消除了野外用火隐患。 学校在早会课上还特地给学生作了一次消防安全知识专题讲座,以增强师生的消防安全知识和处理突发火灾的实际能力。 深入开展交通安全教育,严禁16周岁以下的学生骑电动车上路,严禁乘坐“三无”车辆等。 在学生进入期末复习阶段,仍坚持进行安全教育活动。严禁在楼道走廊里奔跑追逐、严禁翻爬扶栏等危险区域,注意防火,防疾病等安全教育,增强了学生的安全意识;开展珍爱生命教育活动,使学生理解了生命的意义,懂得如何去珍爱生命。 三、加强师德教育,保障合法权益。 我们把加强教师职业道德建设作为一个重要工作来抓,坚持以人为本的思想,关注学生的生命,关注学生的健康成长。使广大教育工作者应常怀一颗爱心,视学生的健康成长为自已生命的一个部分,杜绝了体罚和变相体罚学生现象。同时,认真做好“学困生”的

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