网络环境下美术教学新模式.docVIP

【标题】网络环境下美术教学新模式 【作者】李胜飞 【关键词】网络教学???美术教学???效率???新模式 【指导老师】吴兴红 【专业】美术学 【正文】引??????言网络技术与美术教学活动整合是教育发展的一种必然趋势。它以特有的科学性、交互性和形象直观性,在对传统教学形式、开阔学生学习视野、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率等方面发挥着越来越显著的作用。作为信息时代的教学媒体,多媒体网络教学与传统的黑板、粉笔、挂图等媒体有质的区别。它无论是在教学内容传输模式上,还是在教学组织形式、学习支持等方面都有着不可替代的优越性.即能够提供各种直观学习;通过人机互动,人能够直接参与活动;能将各种不同媒体所记载的符号和功能融为一体,并可自如地分解、组合;能自如地控制、管理各种媒体;所以,这种图文并茂、动静相兼、声情融汇、视听并用的学习环境,深受学生欢迎,并使教育的质量和效率大大的提高。现在社会不能说谁没有用,只能说谁没有去学习,因为信息社会提供给人的学习方式,手段是多样的。关键是学习形式在于找一个适合自己的途径,而网络环境下的学习就是一种检阅、有实效的形式。在教学活动活动中合理的使用网络技术,将会使我们的教学活动锦上添花,更好地适应整个社会和未来教育的发展。一、美术教育的发展新中国的美术教育发展迅速,改革开放二十多年更是有了长足的进步。然而不足之处表现为美术教育体系依然带有计划经济时代的影子。随着改革开放的深入,现行的美术教育及其体制已不能适应社会经济的发展,弊端日益显现。我国古代教育家孔子非常重视美育,提出造就人要“兴于诗、立于礼、成于乐”的理论,也就是说,培养人不但要使其学习各方面的知识,还要学习行为准则和受到艺术的陶冶。唐代张彦远对绘画的美育作用说的非常明确:“夫画者,成教化,助人论,穷神变,测幽微,与六籍同功。”近代教育家蔡元培更是重视美育,认为美育为教育的重要组成部分,缺乏美育的教育是不完全的教育。他认为,缺乏美育,尤以缺乏美术教育的人迂腐、僵化、缺乏创造性,更缺少情感与活力。由此可见美育的重要性。而怎样才能对学生进行最好的美育就在于我们的教育模式。随着信息化,网络化时代的到来,开展有效美术教学模式的研究与探索是目前中学急需探索的问题。为了能说明网络美术教学资源的开发对于提高学生的学习兴趣有极大的益处，我在百度论坛上的发布了一份中小学网络美术教育问卷调查（表1-1、图1-1），从前100份问卷中的结果可以看出，传统的黑板、粉笔、挂图等媒体将成为历史。平时上美术课，你喜欢下面哪一类类型出现在课堂上？题目选项 答卷数量 答卷比例文字? 6 6%卡通动画? 32 32%音乐? 10 10%电影视频? 52 52%表1-1?图1-1二、多媒体网络教学的发展多媒体技术是将信息的表现(文字、图形、声音、图象)、信息的存储介质(磁盘、磁带、光盘、胶片等)和信息的传播介质(光缆、电缆和电磁波)等软件集中于计算机系统中的有机结合体。它是以计算机为核心．对数据、声音、音乐、图形、动画等媒体进行综合处理的一种技术2O世纪8O年代．美国APPLE公司成立了计算机多媒体实验室，主要研究计算机技术同多种信息媒体相结合．并首次推出了MACHITOSH系统机，标志着早期多媒体技术的兴起。进入2O世纪9o年代后，多媒体计算机技术迅速发展，不仅具有了处理文本、图形、音频、视频的能力．并能够用人类习惯的方式、图象、声音，生动逼真地传播和表达信息，与人类交流。以因特网为主要标志的网络技术构成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第：二生存空间—?—?网络社会。在网络社会的大背景下．网络技术与教育结下不解之缘。2000年4月中国基础教育网正式开通．同年IO月国家教育部宣布全面实施“校校通”工程．目标是在未来的5一IO年内使全国90％?以上的中小学能与网络联通．到2005年使所有大学和一千所中小学上网。“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体．多媒体网络教学与传统的黑板、粉笔、挂图等媒体有质的区别。它无论是在教学内容传输模式上，还是在教学组织形式、学习支持等方面都有着不可替代的优越性。即能够提供各种直观学习；通过人机互动，人能够直接参与活动；能将各种不同媒体所记载的符号和功能融为一体，并可自如地分解、组合；能自如地控制、管理各种媒体；能以超文本、超媒体方式组织信息等。所以．这种图文并茂、动静相兼、声情融汇、视听并用的学习情境，深受学生欢迎，并使教育的质量和效率大大提高。三、网络美术教育模式下的优势随着科技的迅猛发展，计算机和网络逐渐渗透到社会的每个角落，在拓展人类生存与发展空间的同时，也为人类提供了丰富多样的学习生活方式