瓯海中学中层干部履职考核办法.docVIP

浙瓯中〔2007〕25号 浙江省瓯海中学 中层干部履职考核办法 为深化学校内部人事制度改革，不断完善中层干部队伍的工作评价和考核机制，规范干部的聘用和管理，切实提高中层干部的管理水平和工作效率，根据温瓯教政〔2007〕21号、温瓯教政〔2007〕64号文件精神，结合本校实际，制定本考核办法。 一、考核对象 学校正式聘任（区教育局发文公布）的各职能处室正副主任和学校工会、团委主要负责人。 二、考核内容 主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，具体见《瓯海中学中层干部履职考核评价表》（附件1） 三、考核等次和标准 考核结果分为优职、称职、基本称职、不称职四个等次，其中优职比例原则上掌握在考核人数的15%。 考核总分在60分以下的定为不称职：60～69分的定为基本称职；70分及以上的，原则上根据高分到低分确定优职和称职等次。 （一）有下列情况之一者应定为基本称职 1、教代会代表民主测评基本称职和不称职票数达30%以上的； 2、本学年内受到行政记过、党内警告处分的； 3、其他应确定为基本称职的。 （二）有下列情况之一者应定为不称职 1、教代会代表民主测评基本称职和不称职票数达40%以上的，且不称职票数达20%以上的； 2、本学年内受到行政记大过、党内严重警告及以上处分的； 3、因工作严重失职或责任事故，给学校形象和利益造成严重损害的； 4、无正当理由不参加考核或有其他不称职行为的。 （三）有下列情况之一者只参加考核，不定等次。 1、病假超过半年，事假超过一个月的； 2、任职时间不满半年的（参加教职工考核）； 3、正在接受组织立案审查的。 四、考核程序和方法 中层干部履职考核每学年进行一次，其基本程序是： 1、提交述职述廉报告：每年6月底，各考核对象必须向校长室提交书面述职述廉报告，内容包括本人的德、能、勤、绩、廉等五个方面的情况，字数一般控制在2000字以内，语言扼要，数据真实，力戒空话、套话。 2、个人自评：考核对象对照《瓯海中学中层干部履职考核评价表》的各项内容，逐项自评，并填写好履职考核登记表。 3、述职和民主测评：学校召开教代会，听取考核对象的述职述廉报告，并对考核对象进行民主测评。 4、校长室考评：校长室根据个人述职、民主测评以及考核对象平时的工作表现，参考个人自评情况，对照履职考核评分表，逐项考核评分。 5、确定等次：根据各项考核得分（其中民主测评分占30%），由校长室进行综合分析和平衡，集体研究确定考核等次。 6、结果反馈：校长室将考核结果反馈给考核对象，如有异议，可在一周内向校长申请复核。校长要在一周内将复核意见向本人反馈。 7、公示上报：考核结束后，学校将结果予以公示，并按规定上报区教育局。区教育局核准后将有关考核材料归入个人业务档案。 五、考核结果的运用 1、考核结果作为教师职务评聘，工资晋升和评先评优的重要依据，具体按区教育局有关文件的规定执行。 2、考核结果作为干部续聘的重要依据。被确定为基本称职的，予以限期试聘，并给予诫勉谈话一次；不称职的原则上予以解聘。 3、考核结果与任职岗位目标考核奖挂钩。奖励额度参考本人职务补贴的标准，称职的全额发给，基本称职和不称职的不发，优职的上浮50%。 六、考核的组织和要求 1、加强领导：学校中层干部的考核工作要在区教育局的指导下，由学校党总支、校长室组织实施。 2、提高认识：学校领导都要重视考核工作，切实提高对中层干部考核工作重要性的认识；各考核对象要正确对待自己和他人，以此项考核制度的实施为契机，加强学习，踏实工作，努力提高管理水平和工作效率，为学校发展贡献自己应有力量。 3、加强管理：要严肃认真地执行有关考核程序和标准，力求客观公正，全面真实；要坚持定量与定性相结合，领导与群众相结合的评价考核原则，防止走过场，弄虚作假。 七、本办法自二○○七学年开始实施，并由校长室负责解释。温州市第六十一中学的中层干部考核工作可参照本办法执行。 附件：1、瓯海中学中层干部履职考核评价表 2、瓯海中学中层干部履职考核登记表 3、瓯海中学中层干部履职考核民主测评表 二○○七年十月二十二日 主题词：履职考核 中层干部 通知 抄送：区教育局 浙江省瓯海中学校务办公室 2007年10月22日印发 （共印10份） 附件1： 瓯海中学中层干部履职考核评价表 部门处室职务 姓名： 项目 序号 评价要素 权重 评价内容 评价方法和标准 自评分 考核分 好 较好 一般 差 德 15 分 1 政治素质 5 4 3 2 立场坚定，思想进步