南京市珠江路小学2007年度补充工作计划.ppt

* 南京市珠江路小学2007年度补充工作计划 2007年2月 在继续执行2006-2007学年工作要点的基础上，进一步加强精细化管理，加强学校的制度建设，促进学校质量的提高，精心实施学校发展的“十一五”规划，努力促进学校全方位的发展。 工作重点： 1、完善基础设施建设。 2、完善珠江路小学的规章制度。 3、加强写字校本课程建设。 4、加强校本研修，创建区学习型备课组，提高教师专业化水平。 5、为创建江苏省心育实验学校做准备。 指导思想： 德育工作： 1、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受到教育 2、加强班集体建设，营造学生健康成长的家园 个人制定：“三个一”。即：一个小目标、一张作息表、一份小计划。 班级做到：“三个一”。即：一个富有班级个性的发展目标、一次具有特色的活动方案、一张符合本班实际的创建文明班计划。 3、以正面为引导，培养学生良好的行为习惯。 ——修改《珠江路小学学生守则》。加强《小学生一日常规》和《小学生行为规范二十条》的学习和训练。 ---加强“七项常规”检查评比力度。抓好值勤队员的管理，抓好“三操”（早操、眼操、韵律操），落实绳操的编排，保证学生的锻炼时间。 ——落实“常规管理我能行”的申报制度以及审核制度、挂牌制度、奖励制度。 对卫生、路队、早操、眼操几方面由各班申请“自主管理我能行”，学校审核，对好的班级实行免检并挂牌表扬。 4、办好家长学校，培养家长素质。 教学工作： 1、追求 “精致”管理，优化教学各环节。 （1）进一步加强备课管理，引导教师认真备课 （ 2）进一步加强课堂过程的管理，引导教师上好课 （3）作业：本学期，我校将在原有基础上，继续加强作业分层设计的研究。作业的“三性”要求（区教育局） （4）、进一步加强早自习和午间阅读的管理，努力提高早自习、午间阅 读的质量 2、完善校内调研机制。 （1）推行五分钟随堂课检查制度。 （2）加强随机调研力度 （3）继续对部分年级采取跟进式调研。 3、问题研究，使教师在校本研修中成为真正的“教学研究者”。 -----组织教师认真学习《“四边”课堂教学研究与实践活动推进意见》，理解“四边双优秀”活动的内涵和要求，特别是全员性、发展性、过程性和长期性特点，提高认识，激发教师参与活动的主动性和积极性。 ----各学科要围绕学校的“四边实施方案”，制定本学科的“四边”课堂教学研究与实践活动实施方案。 ---扎实有效地做好省教研课题《新课程理念下“四边”课堂教学的研究》，学校围绕子课题《四边“高效低耗”课堂教学策略的实践与研究》，有重点地开展相应的研究与实践活动。 （1）教学问题化 学期初仍将下发“四边教学问卷调查”（新），各备课组需反思四边教学研究中遇到的问题，确定有研究价值和能进行研究的“教学问题”。 （2）问题课题化 各备课组把筛选出来的“教学小问题”变为“教研课题”并拟定具体教研研究方案。 （3）以课例的形式开展校本教研 备课组长在落实“问题解决”教研实施过程中，以“课例”的形式，组织成员课堂观摩、行动研究进行以问题解决的校本教研，实现“一课多议”，或“同课异构”即①确定研究课例——②研究设计——③实施与听课、评课——④评价与修改教学设计——⑤再实施教授听课、评课——⑥形成案例与评析在校本教研活动中展示。 本学期的校本研修具体安排： 三月：确立问题。 ——组织教师认真学习《“四边”课堂教学研究与实践活动推进意见》学校的《四边“高效低耗”课堂教学策略的实践与研究》 方案。 ——各备课组围绕学校课题《四边“高效低耗”课堂教学策略的实践与研究》，参阅学校提供的子课题目录，确立本组研究教学问题，制订教学小课题研究计划。 ——同时，邀请教研员结合学校课例做一次《当前课堂教学存在的问题》辅导讲座。 学习任务：制定计划　 四月：课例研究 ——各备课组开展课例研究。围绕“四边‘高效低耗’课堂教学策略的实践与研究”这一主题，在校内继续开展专题教研活动。分学科备课（学科）组各承担一次校本教研：可以采用“课例对比、专家引领、一课多议”或“同课异构”等多样的形式，带动全组的教研，在共同探讨不断反思的过程中对“四边课堂”的有更深入的了解和把握，使教学走向“高效低耗”。 学习任务：年级组问题研究的过程性资料、观摩名师教学有感。 五月：精彩课堂 ——聘请杨树亚、郭学萍等学科带头人来校献课，拉开“青春杯”赛课的序幕。 ——组织 “青春杯”赛课暨“四边双优秀”评比活动。 ——“青春杯”赛课暨“四边双优秀”评比活动总结会：特约评委精心总结反馈，请特约评委老师做讲座，五四赛课精品课展示。 学习任务：四边教学设计 六月：总结反思 ——各备课组撰写《四边“高效低耗”课堂教