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班主任工作几点谈 时逢新世纪，改革在各行各业都在积极而有序地进行着。作为教育部门也一例外。特别是正当我国提出加强初级教育。加强政治思想教育的同时，也对我们放广大教育工作者提出了一个严峻的问题。如何提高初级教育、加强政治思想教育呢？作为小学的班主任工作至关重要了。 班主任是我国学校教育工作中一支特殊重要的力量，他们用自己的心血、乳汁和汗水，哺育浇灌祖国的下一代，为建设共产主义大厦奠定基石的工程师。 下面，我就对这几年的班主任工作浅谈几点体会，不成什么经验，望各位老师给予批评指正。 班主任要身体力行，做学生的表帅。 班主任要注意通过实际工作，通过具体的事情与学生们交往。 当然，这并不是说让学生给自己当帮手，不干不行，重要的是教师一定要跟学生一起做点事。 每当学校布置什么劳动任务或是周六的大扫除，做为班主任的我总是想在前头，干在前头，不但有条不稳的指挥，而且充当劳动的一分子。只有这样和学生一起去劳动，既能做到表帅作用，又给学生幼小和心灵里埋下一颗信任的种子。虽然有些只是小事，但是学生们非常喜欢跟着你去干。既培养了他们的劳动能力，又端正了他们劳动的态度，并使班级的劳动任务得以顺利的完成。岂不是一举三得。 班任要留好作业。 班主任老师受不受欢迎，是由学生下评断的。班主任老师不受学生爱戴，可能有多种原因，而留作业的方法不好，必定是其中重要的原因之一。 光留作业，事后不检查，绝对不行，虽然检查作业，但只是打对号或错号，也不能使学生喜欢做作业，那么怎样做才能使学生喜欢，对学产生激励作用呢？我想，如果做到以下几点才行。 1、学生力所能及的。 2、完成作业的方法是明了、易懂的。 3、是学生有兴趣的。 4、是能使学生发挥创造性的。 5、是短时间里能完成的。 如果所留作业符合上述条件，学生一般都会喜欢做作业。如果老师留作业图省事，把没讲完的内容当作作业让学生带回家去做，父母一味地要求孩子做作业，不许玩儿，孩子势必会对做作业产生反感，因此老师顺改变机械的留作业的方法。 不考虑学生情况的作业，反映出的是一种做完作业就算完成任务的教育思想，教给学生的只是一种形式的学习，糊弄老师和家长的学习。 班主任应有“四心”。 在学校里，与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任。他只是沟通师生思想感情的纽带，更是进行思想政治教育、提高教学质量的关键。这就要求班主任老师不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。作为一名合格的班主任应具有“四心”，即：对学生应有爱心；对工作有耐心；转化“差生”就有信心；使用学生干部要放心。 所谓爱心，就是热爱祖国的教育事业，热爱班主任工作，集中一点就是要热爱班级的学生，这是做好班主任的工作前提。只有这样才能得到学生爱戴，才能为管理好一个班级打好基础。 班主任既要有慈母般的爱，做具体工作时又要有充分的耐心。遇到困难不急躁，不厌其烦地做好深长的思想政治工作，解决好学生的实际问题。 我们老师是为社会主义建设培养多种有用人才，而不是要培养分数高、能力差的学生，这就要求我们班主任看待学生的优劣问题上，要全面观察培养，做到一视同仁，发挥各自的特长，为社会主义输送合格人才。 要管好一个班级，只有班主任一人的积极性是不够的，学生的工作也是至关重要的。要培养学生的骨干来管理，充分发挥班委会、少先队的作用，放心让他们去干、去管理。这样，学生的工作会比你干得更细，更深入。 以上几点是我在班主任工作上的几点体会，与大家探讨，望各位老师给予批评指正。如果我们都能真心实义地去对待每一个学生，关心他们、爱护他们、培养他们，我们这个社会主祖国何愁栋梁呢？