2000设计父亲节贺卡教学设计.docVIP

《用Word 2000设计父亲节贺卡》教学设计 汕头市实验学校 许可棠 教学内容： 教学内容使用本校自编教材。本课以设计父亲节贺卡为主线，要求学生综合运用Word知识设计出美观、新颖、表现力丰富的作品。 学生分析： 教学对象为二年级学生。我校是广东省现代教育实验学校，学生从一年级开始学习信息技术课程，对信息技术的学习存在着极大的兴趣和强烈的学习欲望，在本课教学前，学生已经对Word有了充分的认识，掌握了Word制作的基本技能，具备了一定的制作能力。 教学设计思想： 在本节课的设计中，我力求贯彻新课标理念，以培养学生信息素养为核心，把计算机作为学习的认知工具，以培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力为主线，以“任务驱动”的方式展开教学，通过创设与学生已有知识经验相关的学习情境，通过自主学习和小组协作的形式参与到具体的情境，逐步完成情境中提出的各项任务，进而实现知识意义的构建，完成学习目标，完整的体现了“设计——创作——展示”的整个过程。孩子们不仅学到了新知识，复习了旧知识，提高了计算机操作水平，培养学生筛选、加工、运用信息的能力，还发挥他们想象力，培养他们的创新精神和创造能力。 教学目标： 1、知识与技能： ①围绕主题，提供相关网站，培养学生从网上获取图片和保存图片的能力；②能综合运用Word所学过的知识设计出美观、新颖、表现力丰富的作品；③逐步提高学生完成作品创作的能力。 2、过程与方法： ①教学过程从布置学生完成“父亲节贺卡”这一任务着手，通过“创设情境、任务驱动、自主探究、分组协作、学习成果展示”等教学环节来完成贺卡的制作。由于制作贺卡这种任务带有一定的综合性，因此，在制作中应用了所学过的知识，把所学的知识转化为相应的技能，让学生在“做”中学，在“用”中提高，通过亲自动手制作，亲身体验，增强学生处理实际问题的能力，培养学生的自主学习能力和勇于创新的精神，让学生在完成贺卡的制作中体验成功的喜悦； ②在教学方法，知识和技能传授以“任务驱动”为主，注重培养学生解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观： ①利用人人敬重的父亲节来设计贺卡，主题鲜明，更能激发学生学习的创作热情，更好地掌握所学知识，加深学生对父母的敬爱之情； ②鼓励学生与人合作，互相启发，共同完成学习任务，激发学生创新精神。 教学重难点： ①图片的获取与保存； ②综合运用Word所学过的知识对贺卡进行设计； ③精心制作贺卡，使得贺卡主题鲜明，重点突出，美观漂亮。 教学过程： 教学环节 教学 内容 所需时间 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 1’ 提问：母亲节刚刚过去，有没有送什么礼物给你妈妈呢？ 针对学生回答提问：父亲节马上就要来临，想不想也送一份礼物给你爸爸呢？ 语言过渡：能不能用我们所学过的电脑知识——Word来设计一份贺卡送给我们的爸爸呢？ 举手涌跃发言，谈自己的做法。 设置充满亲情的氛围，引导学生迅速进入学习状态。 出示课题 1’ 板书：用Word 2000设计父亲节贺卡 思考、酝酿 明确学习任务 讲 授 新 知 贺卡的制作要求 2’ 打开课件“图片网站”，展示贺卡范例，引导学生观察：贺卡中包括了哪些内容？组内讨论。 针对学生回答小结：文本框、背景图片、素材图片、祝贺词，这些是制作贺卡最少不了的内容。 很快被美丽的贺卡吸引住、讨论、回答提问 培养学生主动学习，积极探索的精神。 贺卡的制作步骤 2’ 课件展示贺卡的制作步骤：选择文本框、添加背景图片，再插入素材图片，最后加上祝贺词。 讲解演示：在“绘图”工具栏中，选择自己喜欢的文本框形状，在编辑区中拖动鼠标，并调节好大小、位置。 学生自主操作。 让学生明确贺卡制作步骤。 图片的获取 5’ 15’ 师：接下来，我们来给贺卡添加背景图片。图片在“图片网站”查找。 引导学生进入“图片网站”，演示获取图片的操作方法。 师：在你看中的图片上面点击鼠标右键，点击“图片另存为”，选择C盘，点击“保存”按钮就可以把图片保存起来。 展示任务一：找出你认为最适合做父亲节贺卡的图片，要求最少要有4幅素材图片，其中有一幅作背景图片，并且保存在C盘上。 教师巡视，鼓励学生组内互相帮助。 引导学生如何添加背景图片，如何插入素材图片。 讲解演示：选中“文本框”，点击鼠标右键，点击“设置自选图形格式”，在“颜色”右边▼选择“填充效果”，点击“图片”按钮，再点击“选择图片”，选择C盘，找出你刚才保存起来的图片，点击“插入”按钮。 师：插入素材图片我们已经学过了，还记不记得怎么做呢？谁上来帮老师演示一下？ 表扬同学，并发给小礼品。 展示任务二：综合运用Word所学的知识，把刚才保存好的图片插入到Word中来，制作出一张父亲节贺卡。 教师巡视，鼓励