卢沟桥的狮子教学设计课件.ppt

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* * 平川芦湾小学 李小琴 Powerpoint 教学课件 下一页 退 出 人教版小学语文第七册 你的进步是我最大的快乐!努力吧! 整体 框架 教学目标 教学过程 重点、难点及 解决办法 课时安排 教具准备 活动设计 教学内容及教学过程流程图 首 页 下一页 退出 图示 单击页面中间文件框可直接进入相关的内容 (一)知识教学点 3.学习生字新词,练习用“甚至”、“大概”造句。 1.图文对照学习理解课文。 2.学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。 教学目标 首 页 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 教学目标(一) 退 出 下一页 点击可欣赏音乐 2.有感情地朗读课文,提高朗读能力。 (二)能力训练点 1.运用查找有关资料的方法,培养学生自学的能力。 教学目标(二) 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 2.了解“七七事变”经过,认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义,从中受到爱憎分明的教育。 (三)德育渗透点 1.了解卢沟桥的建筑特点体会,我国劳动人民的智慧和创造力。 教学目标(三) 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 理解并体会课文中对石狮子形状的描写。 (一)重点 重点、难点及解决办法(一) 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 学习作者抓住事物特点,观察事物和描写的方法。 (二)难点 重点、难点及解决办法(二) 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 2.课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料,并向家长了解一些有关“七七事变”的经过,然后同学之间进行交流。 1.运用反复读的方法,理解和体会文中描写狮子形状的句子。 3.根据学生搜集的图片,传阅观察(或做实物投影),说说观察到的狮子的特点,归纳特点让学生试着描写。 (三)解决的办法 重点、难点及解决办法(三) 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 三、课时安排 二课时 课时安排 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 (二)小组讨论交流。 四、活动设计 (一)展示一下自己课下所搜集的图片。 活动设计 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 挂图和投影片、图片 五、教具准备 教具准备 首 页 教学目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 六、教学过程 第一课时 第二课时 教学过程 首 页 教育目标 重点、难点及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤 退出 下一页 (一)揭示课题 在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥,它因为桥上雕有神态各异,栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始,而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天,我们要学习的这篇看图学文,着重写的是卢沟桥的狮子。 第一课时教学过程(一) 上一页 首 页 揭示课题 观察图画 初读课文 学习第二段 完成作业 教学步骤 退出 下一页 (二)(出示第一幅挂图) 1.边观察边说出桥上的景物。 2.拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片,说一说图片的内容。 3.通过看图片,讨论对卢沟桥的总体感觉。 第一课时教学过程(二) 上一页 首 页 揭示课题 观察图画 初读课文 学习第二段 完成作业 教学步骤 退出 下一页 (三)初读课文(整体感知课文) 思考:课文中主要介绍了什么? 2.理清文章叙述顺序 卢沟桥的特点 卢沟桥上狮子以及形状 卢沟桥是具有历史意义的建筑 1.通读课文 第一课时教学过程(三) 上一页 首 页 揭示课题 观察图画 初读课文 学习第二段 完成作业 教学步骤 退 出 下一页 第一课时教学过程 3.按叙述顺序分段 第二段: 第一段: 〈第1自然段〉 第三段: 〈第4自然段〉 〈第2、3自然段〉 上一页 首 页 揭示课题 观察图画 初读课文 学习第二段 堂上练习 教学步骤 退 出 下一页 单击页面中间可查看分段情况 第一课时教学过程 厘米  甚至  偎依  大概  淘气 

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