教学中的互联网搜索(合情推理(二)---类比推理教学设计)20123.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 作者：钟伟锋 学科：数学 学校名称：广东省五华县五华中学 《合情推理（二）---类比推理》教案设计 一、教案背景 1.面向学生： □高中 2.学科：数学 2.课时：2 3.学生课前准备：上网了解太阳系七大行星之一火星的相关知识 【百度百科】/view/3068.htm 二、教学目标 1．知识与技能 (1)结合数学实例和生活中的实例，了解类比推理的含义及作用，掌握类比推理的一般步骤 (2)能利用类比进行简单的推理，体会并认识类比推理在发现中的作用 (3)了解经类比推理得到的结论是否正确，在数学上需要严格证明 2．过程与方法 (1)学生通过主动地参与课堂活动，经历类比推理概念的获得过程，了解类比推理的含义 (2)通过欣赏一些类比的实例，体会并认识利用类比推理能猜测和发现一些新事实、得出新结论的作用并明确类比推理的一般步骤 (3)通过证明，感受类比推理在探索和提供解决问题的思路和方向的作用，建构类比推理的思维方式，有利于培养和发展学生的逻辑思维能力和创新思维能力 3．情感态度与价值观 (1)通过实例，使学生体会数学与其它学科以及实际生活的联系，增强应用意识 (2)了解数学不单是逻辑的演绎系统来完成、发展的，合情推理也是探究、发现的重要手段，从而形成对数学较为完整的认识 三、教材分析 《类比推理》是普通高中新课程标准人教A版选修2-2第二章2.1.1的内容，属于推理与证明的一部分。推理与证明贯穿于整个数学课程，但是作为一章的内容却是第一次出现在中学的教材中，对之进行系统学习是新课程的一个变化。推理与证明是数学的基本思维过程，是做数学的基本功，也是人们在一般的学习和生活中常用的思维方式，是发展理性思维的重要方面。数学与其它学科的区别除了研究对象的不同，最突出的就是数学内部规律的正确性必须用演绎推理的方式来证明，而在证明或学习数学的过程中，又经常要用合情推理去猜测和发现结论，探索和提供思路。两者紧密联系、相辅相成。因此，无论是学习数学、做数学，还是对于学生理性思维的培养，都需要在基础教育阶段的高中数学中加强这方面的学习和训练。 本节课，是合情推理的第二课时，在前面已经学习了归纳推理。学生已经初步体会并认识到合情推理在数学发展中的作用。对于类比，学生其实并不陌生，它出现在各个章节中，但实际上，学生对它的认识是模糊的。通过本节课的系统学习，学生会了解什么是类比、如何进行类比，会感受到数学的创造过程。 四、教学思路 本课设计，是根据高中数学课程标准的要求来制定的。设计了合理的复习回顾环节，联系旧知识；创设了合理的情景，从而构建了由旧知识到新知识的桥梁；在教学中，创设贴近学生生活的、贴近学生经验的情境，不但可以激发学生学习数学的兴趣，更让他们体会到数学就在他们身边，感受到数学的作用，体会到数学的魅力，并且容易创造出和谐积极的学习气氛，让学生根据旧知识而探究出完成类比推理概念及推理的步骤。重视学生，力争每个学生都能得到发展．教学中所选择的内容都是学生比较熟悉的，不同层次的学生都能得到相应的训练，拓展视野，将数学教学延伸到学校以外。 教学重点：了解合情推理的含义，能利用类比进行简单的推理 教学难点：能运用类比进行推理，做出猜想 四、教学方法：多媒体辅助演示、讲授式、启发式和探究式的综合教学方法 五、教学过程（第一课时） （一）、复习回顾 教师提问：什么是推理？什么归纳推理及其特点？ 由学生回答： （1）推理：由一个或几个已知的判断（前提），推导出一个未知的结论的思维过程。 【百度百科】/view/105591.htm】/view/303313.htm】/view/274219.htm】 鲁班发明锯子的故事【百度视频】 由带齿的草叶能割破手(工具能割断木头(小草是齿形的(工具也是齿形的。 ②潜水艇的发明与鱼 潜水艇【百度百科】/view/22962.htm】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=ala0fr=ala0sf=1fmq=1332752690015_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0 width=height=face=0istype=2word=%C7%B1%CB%AE%CD%A7s=0 鱼能在水中沉浮(工具能在水中沉浮(鱼能依靠瞟的缩小或膨胀来调节身体的比重从而在水中沉浮(工具也是能通过调节自身的比重实现水中沉浮的 以现实生活中类比生物机制的仿生学创造发明实例图片、视频故事开始新课，感受生活中的由类比想象的创造发明，激发学生的学习兴趣，引出课题。也让学生充分体会数学来源于生活，学习类比推理具有较强的实际意义。引起学生的推理兴趣，发现问题，启发学生自主寻找类比推理的方法。 ③课外