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人教版小学四年级下册信息技术教案.doc 33页

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第一课 初识Word [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。 练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议 哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢? 练一练 1.说出下面窗口中的各部分名称。 课堂作业 议一议 你能用几种方法关闭“Word ”窗口? 第二课 走进word [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮: 这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 打开 打印 剪切 粘贴 撤消 新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。 出示: 练一练 请你按照小明的输入内容,输入在Word窗口中。 视图模式是怎么回事? 常用工具栏中有一个框100%是哈回事? “插入点光标”是不是当前输入文字? 如何保存文件? 3.退出Word 师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出Word? [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。 三、巩固练习 练一练 请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。 提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮,有什么不同? 练一练 打开Word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,, ,退出Word 。 小结:我们单击“是(Y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word 窗口。 四、课堂作业 输入一小段文章,熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。 第三课 用word写作文 [教学目的与要求] (1)初步掌握智能ABC输入法。 (2)学会输入一些特殊符号。 (3)能命名并保存Word 文件。 [教学重点与难点] 学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] 电脑、网络教学软件。 教学过程: 引入:上节课同学们一起学习了如何进入Word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视,并给以帮助)。 一、导入新课

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