初中化学：化学方程式说课稿人教版.docVIP

化学方程式说课稿 一、教材分析 整个单元共分为三个课题： （1）质量守恒定律； （2）如何正确书写化学方程式； （3）利用化学方程式的简单计算。 1、教材的地位及作用 本单元在初三化学中能承上启下，起枢扭作用，非常重要。 质量守恒定律运用于一切化学反应，是自然界里普通适用的规律，是学习化学的理论依据；化学方程式是特殊的化学用语，根据化学方程式可进行多方面计算，适用于生产，生活和科学研究。 2、教学目标分析 课题：《质量守恒定律》达到的教学目标： （1）知道质量守恒定律的内容及实质； （2）理解和应用质量守恒定律； （3）培养学生用辩证的观点，定量研究和分析化学，科学有序地分析问题解决问题。 （4）知道化学方程式的定义和涵义。 课题《如何正确写化学方程式》要达到的教学目标。 （1）化学方程式的读法 （2）化学方程式的写法，包括书写原则，书写步骤，配平方法。 课题《利用化学方程式的简单计算》要达到的教学目标 （1）利用化学方程式进行计算的步骤和方法； （2）培养学生实事求是的科学态度，定量分析和研究化学，从而进行熟练计算。 3、教学重点、难点及关键 重点 难点 教学关键 质量守恒定律 质量守恒定律及普通意义 质量守恒定律理解及应用 质量守恒定律是否适用于一切化学反应？ 如何正确书写 化学方程式 书写化学程式 化学方程式配平 能否随意改动化学式中元素符号右下角的数字？ 利用化学方程 式的简单计算 由反应物质计算生成物质量 由生成物质量计算反应物质量 寻找对应项列比例式 化学方程式中反应物或生成物都是纯净物吗？ 二、教法分析： 实验探究法；启发式教学法；理论指导法。 结合《白磷燃烧前后质量的测定》《铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定》两个实验完成实验探究活动，循序渐进，进行启发式教学，掌握有关理论。 三、学法指导： 通过演示实验，让学生用眼睛看，用心去想，会说、会写，加强训练 掌握基础知识和基本技能，培养各种能力，如思维能力，观察能力，记忆能力，计算能力，想象能力，创新能力。 四、教学程序 《质量守恒定律》 1、课前准备，学习和研究教材；分析学生现状，充分准备教具； 2、组织教学，进行演示实验，从中分析，归纳知识点； 3、问题探究，说明生产，生活和科学研究中相关问题； 4、强化训练 《如何正确书写化学方程式》 1、回顾化学方程式的定义及涵义； 2、学习正确书写化学方程式说明理论依据，书写原则，书写步骤，配本方法； 3、特殊说明，书写规范、标准，配平。 《利用化学方程式的简单计算》 1、通过典型例题说明解题步骤和解题方法； 2、利用化学方程式进行简单计算，适时进行问题探究； 3、特殊说明，书写规范、标准，单位，配平，准确，纯量计算。 4、布置练习 本资料来源于教师身边的文库------教育文库