《威尼斯的小艇》说课.pptVIP

* 人教版小学语文第九册 连州实验小学 朱碧霞 《威尼斯的小艇》说课流程 说 教 材 教材简析 教学目的 教学重点 说 教 法 学 法 说 板 书 设 计 说 教 学 过 程 教学难点 自主探究 媒体演示法 教思结合法 合作学习法 激趣导入 整体感知 析文品赏 拓展伸延 文段对比，了解小艇特点。 合作探究，感受艇夫技术。 师生互动，体会小艇作用。 配乐读文，欣赏美丽夜景。 说 教 材 《威尼斯的小艇》是九年义务教育小学语文教科书第九册的一篇讲读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。 1、有感情地朗读课文，了解小艇特点。 2、让学生通过课文学习，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 3、领会抓住事物特点写作的表达方法。 说 教 材 了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 说 教 材 学习作者怎样抓事物特点描写的方法。 说 教 材 说 教 法 学 法 《语文课程标准》提出要大力提倡自主、合作 ，探究的学习方法 ，学生既是学习的个体，又是学习的伙伴，在小组中将自己的学习心得和伙伴分享，将个人的智慧融于集体的智慧中。 说 教 法 学 法 运用电教手段辅助教学，提供图片、文字、音乐等信息，帮助学生理解内容，激发情感。 俗话说读书“百遍其义自现”，读书是最基本的实践活动，在教学中我引导学生采用多种形式的读书方法边读边思、边读边议，读议结合，读思结合，读透文本，受到熏陶。 说 教 法 学 法 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 这一环节意在让学生整体把握课文内容，有利于更好地深入阅读理解教材，领悟情感。 说 教 学 过 程 文段对比，了解小艇特点。 说 教 学 过 程 合作探究，感受艇夫技术。 *