数列说课设计[精品高中数学说课稿］.doc

数列说课设计 [问题] 新课之前，先考大家一道常识题：世界四大文明古国分别是哪四个国家？ 谁知道国际象棋这项运动起源四大古国中的哪一个呢？ [故事引入] 多媒体演示 国际象棋这项运动就起源于古印度．关于它的起源有这样一个传说：古印度国王要奖赏国际象棋的发明者，问他想要什么？发明者指着棋盘说：“我的棋盘上有8行8列，共64个格子，黑白相间，请在棋盘的第一格里放一粒麦子，第二格放2粒，第三格放4粒，第四格放8粒，依次类推，每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里的2倍，直到第64个格子，我就要棋盘上的这点麦子就够了．” 国王能否满足发明者的要求，发明者的要求又是否极其的贪心暂且不谈，我们先将棋盘中各个格子里的麦粒数按放置的先后次序排成一列数，依次是 1，，，，… ，？ 板书（边说边写），提问，学生回答 下面我们再来看一个例子： 正整数的倒数排成一列数是什么？哪位同学知道，起来说一下！！！ ，，，，…，，… ② 这列数中的第个数是什么？它的后面还有没有数？有多少数？ [引入数列概念] 我们发现，这两列数中的每一列数都是按一定次序排成的， 数列①的次序来源于麦粒的放置先后顺序； 数列②的次序来源于正整数由小到大的顺序； 于是把按一定次序排成的一列数叫做数列． 板书 数列——标题 1．数列 按一定次序排成的一列数叫做数列． 数列中的每一个数都叫做这个数列的项，各项依次叫做这个数列的第1项（或者首项），第2项，第3项，…，第项，…． 对照数列③讲解 数列的项通常用字母加右下角标表示 数列的一般形式以写成 ，，，…，，… 简记为 板书 其中， 右下角标表示这一项在数列中的位置序号，表示这个数列的第项，，是数列的简记符号． 请大家来看这个数列 ，，，，… ③ 哪位同学知道：这个数列的第项是什么？ 学生回答 这是由-1的1次幂，2次幂，3次幂，4次幂，… 排成的一列数； 请大家来再来看一个数列 15，5，16，16，28 ④ 大家知道这样的一列数是什么吗？ 请问在刚刚结束的2004雅典奥运会上我们国家获得了多少枚金牌？ [过度到数列的通项公式] 分析数列①， ， ， ， ，… ，这表明在数列的第项与它的序号之间存在着函数关系． 同学们能不能将每个数列的第项与项的序号之间的函数关系用公式来表示呢？ 请同学回答，老师板书，学生未必写，数列④暂时不讲 在数列中，我们就把第项与项的序号之间函数解析式就叫做这个数列的通项公式． 2．数列的通项公式 板书 其中，序号是自变量，项是函数值，它是项的序号在法则的作用下而得到的，但值得注意的是定义域的问题． 我们还是来看数列①，其通项公式为，它的定义域是什么呢？ 数列②③的定义域又是什么呢？ 总结，数列是定义在正整数集（或它的有限子集）的函数，其值域就是项的集合． 虽然数列④的通项公式的确存在，只是用解析式不容易表达，但我们能否用函数的其他表示方法来表示呢？ 学生回答：列表法！！！ 函数还有什么表示方法呢？ 学生回答：图象法！！！ 数列既然是函数，它在坐标系的图象表示又是什么呢？ 学生猜想 3．数列的图象表示 板书 学生想象数列①、③的图象表示 多媒体演示 如果我们用一条光滑的曲线把这些点都连接起来，还是不是数列的图象呢？ 数列的图象表示是坐标平面的无限个或有限个孤立的点，而点的个数是由项数决定的． 按照项数，数列可分为有穷数列与无穷数列． 请学生指出4个数列中的有穷和无穷数列