帮你揭开几何图形的面纱.docVIP

帮你揭开几何图形的面纱 山东省惠民县皂户李乡中学 康风星 ? 　　一、知识结构图 ? 　　　　　　　　 ? 　　二、知识归纳 ? 　　1．几何体是从实物中抽象出的数学模型。识别几何体，应以直观观察为主，常见几何体的基本特征 ? 　　长方体：有8个顶点、12条棱、6个面，且每个面都是长方形.想一想：正方体呢？ ? 　　棱柱：上下两个面为棱柱的底面（它们的大小与形状完全相同），其它各个面为棱柱的侧面，且每个侧面都是长方形. ? 　　圆柱：上下两个底面是半径相同的两个圆，侧面是由一个曲面围成.想一想：圆锥和球各有什么特征？如圆柱：特征如两个底面是相等的圆等。圆锥：特征如象锥子，底面是个圆等。棱柱：特征如底边是多边形，侧面是长方形等。但这类特征并非是要做出严密的、科学的结论，可因观察者的视角变化而变化。 ? 　　2．生活中的立体图形都是由最基本几何图形组成的，其中线是由点组成的，面是由线构成的，体是由面围成的。用运动的观点看，即“点动成线、线动成面、面动成体”。 ? 　　3．几何体与其表面展开图之间的互相关系，即折叠与展开关系，不仅是一个思考过程，也是一个实际操作过程。几何体展开得到的平面图形不是唯一的，剪开的方式不同，得到的平面展开图是不一样的。因此考虑问题必须要周全，否则，容易在解题时因考虑不周而导致出错。 ? 　　4．在观察过程中，从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果，所以一般要从正面、左面、上面三个不同的方向进行观察，才能描述出正确的几何体。 ? 　　5．同一个几何体，可以有不同的截面，反过来，同一个截面，可存在于不同的几何体中。仅凭一个截面，往往是推不出原来的几何体的。如用一个平面去截一个几何体，得到的截面是三角形，这个几何体可能是圆锥、三棱柱、正方体或长方体，而一个圆柱可截出圆、长方形或正方形等。要判定一个截面的形状，首先找出平面和几何体的面相交而成的线，其次判断这些线围成的截面的形状。 ? 　　6．画出几何体的表面展开图、从不同的方向看几何体、用平面截几何体是三种将立体图形转化为平面图形进行研究的手段。 ? 　　三、考点例析 ? 　　考点1　几何体的分类： ? 　　例1、下列几何体中是圆柱的为（　　）. ? 　　　　　　　 ? 　　析解：解决本题的关键是根据图形特征，区分三棱锥与圆锥、四棱锥、五棱锥，可从底面的形状入手进行判断。B中的底面是圆，故不是棱锥，C的底面是四边形，D的底面是五边形，它们都不是三棱锥，只有A是三棱锥。 ? 　　温馨提示：将几何体分类，方法并不唯一，只要能说明分类的理由即可．但要注意：按某一标准分类时，要做到不重不漏，分类标准不同时，分类的结果也就不尽相同． ? 　　练习1：请将图1中的5个几何体进行分类，并说明它们是由哪些面围成的？ ? 　　　　　　　　 ? 　　考点2???图形的展开与折叠： ? 　　例2、（2007年北京）右图所示是一个三棱柱纸盒，在下面四个图中，只有一个是 ? 　　这个纸盒的展开图，那么这个展开图是（????） ? 　　　　　　 ? 　　析解：此题考查同学空间想象能力的推理能力，A答案中，不妨把圆作为前面展开，则有一个三角形在左和另一个三角形应在上，而上方是空白的，所以不对。B答案中，还是以圆作为前面来展开，右边三角形应在左边，所以也不对，C答案中，前面、左面、上面这三个面在展开图中不可能出现在一条线上。因此本题答案选D。 ? 　　例3、（2007年陕西课改）下面四个图形中，经过折叠能围成如图只有三个面上印有图案的正方体纸盒的是（????） ? 　　　　　　　 ? 　　解析：在正方体的表面展开图中，相对的面只能看到一个，即带“小三角形”“正方形”“圆”的面不能是相对的面，所以应选择B ? 　　温馨提示：判断一个平面图形是不是某立体图形的平面展开图，需要从底面和侧面的情况进行分析，反之相同，因此在平时的学习中，要多进行常见立体图形的实验和操作，并从多角度进行观察、分析，从中总结规律，这样在解题时就不需要一个个进行操作实验，根据这些规律，即可快捷的解决问题。 ? 练习2：如左图所示的立方体，将其展开得到的右图中的图形是（????） ? 　　 ? 　　　　　　 ? 　　练习3：下面4个图均由6个小正方形组成，若以每个小正方形为面，则可以折叠成正方体的是（??????）. ? 　　　　　　　 ? 　　考点3??立体图形的三视图 ? 　　例4、(2007山西临汾）右图是由相同小正方形搭的几何体的俯视图（小正方形中所标的数 ? 　　字表示在该位置上小正方体的个数），则这个几何体的左视图是（???） ? 　　 ?　　 D ? C ? B ? A ? 　　 ? 　　析解：根据该几何体从上面看得到的平面图，可知其从正面看得到的平面图形有三列：第一列有3个小立方块，第二列有2个