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教育培训管理办法 1　目的 为了适应电力企业体制改革对教育培训工作的的要求，引导员工立足岗位，刻苦钻研技术，努力提高自身专业技能和管理水平，也为了规范公司的教育培训工作，特制定本管理标准。 2　适用范围 本标准对公司教育培训的管理、人员资格的考核和培训档案管理等提出了具体要求，以提高公司全员素质，增强质量意识，满足公司对人力资源的要求。 本标准适用于公司内部各级人员的教育培训。 3　规范性引用文件 公司质量、职业健康安全、环境管理手册Q/GDCF—301.01—2003 4　职责 4.1　综合管理部是培训工作的归口管理部门，负责公司年度培训计划的制定、实施、人员资格的考核和培训档案管理的具体工作； 4.2　各部门负责按时提出培训需求，并组织实施好与部门相关的培训计划；各部门建立相关的培训台帐。 4.3　生产准备部负责公司生产准备上岗人员的资格培训和考核工作。 5　管理内容与要求 5.1　制定培训计划 5.1.1　各部门根据工作需要,在每年年底前提出培训计划申请。 5.1.2　综合管理部年底根据各部门申请，根据公司的实际需要提出下年教育培训内容；培训内容主要包括岗位培训、学历培训、职业健康安全培训、环境卫生、质量教育培训和资格培训等； 5.1.3　综合管理部每年初在汇总各部门需求的基础上，结合公司的工作安排，制订《年度培训计划》，由分管副总经理审核,报总经理批准后颁发。 5.1.4　综合管理部应对年度培训计划进行动态管理，根据工作情况及时补充调整。每半年对公司培训计划进行一次评审、修订。年终应对培训计划执行情况予以总结，形成《年度培训总结》。 5.2　培训计划的实施 5.2.1　培训计划批准后，综合管理部发给有关部门并负责组织实施。 5.2.2　综合管理部在培训前应书面通知受培训部门（人员），以便妥善安排工作。对临时性培训，如：新职工上岗培训，特殊任务的培训等，由责任部门提出具体要求，综合管理部负责安排。 5.2.3　培训后的效果评价、考核由综合管理部会同有关部门组织实施，各相关部门要建立有关《培训记录》(如本次培训时间、效果评价、考核结果)，《个人培训档案》、《岗位资格名单》、《培训申请》等。 5.3　岗位能力培训 5.3.1　岗位能力培训是为了保持和提高公司在职员工的业务技能和水平，从而提高管理人员的工作质量，部门负责人应根据年度培训计划，组织好部门的岗位培训。 5.3.2　岗位能力培训以自学为主，即结合每个职工自身的工作，安排适当的学习内容,员工自学完成；根据部门工作实际需要也可采用专题讨论的方法集体学习。 5.4　质量、安全、环境教育培训 5.4.1　质量、安全、环境培训教育主要是围绕公司的管理方针和管理目标进行的教育，在公司管理者代表的领导下，由综合管理部负责组织，通过对管理手册、程序、作业文件的学习，提高公司员工的质量、安全、环境意识，以保证各自工作质量。 5.4.2　体系文件的培训在管理者代表的领导下进行，由综合管理部组织；其内容可请有关人员讲解管理标准，也可根据综合管理部贯标需要，各部门组织学习质量体系文件； 5.4.3　质量、安全、环境事例分析会也是很好的教育方法，各部门可根据自身的需要开展活动。 5.5　岗位资格培训 5.5.1　岗位资格培训是对国家或行业规定必须持有上岗资格证人员的培训。由综合管理部及有关部门共同实施。? 5.5.2　岗位资格培训按批准的培训计划,由综合管理部会同有关部门、地方部门实施。培训完成后合格者由培训机构发给培训证书，综合管理部报有关领导对其确认并记入《个人培训档案》 5.5.3　公司生产准备人员的培训，由公司生产准备部制定培训计划，计划应经主管生产的副总经理批准，由生产准备部具体组织执行并做好记录。 5.5.4　综合管理部根据资格培训的结果，应建立《岗位资格名单》。 5.6　学历培训 5.6.1　企业教育培训的重点是岗位培训，随着职工队伍素质的改善，职工在岗后进一步的学历教育应属个人行为，企业原则上不再承担义务，包括学习费用和学习时间（企业外送培训的除外）。根据企业发展对人才合理配置的要求，以及岗位工作标准对职工学历层次的规定，确实需要的，由企业选送有关人员参加学历教育。 5.6.2　综合管理部负责对职工报名、统考、入学、缴费、报销等管理与审批，对学历教育实行归口管理。 5.6.3　公司鼓励职工参加专业对口的自学考试和国家学历考试。职工根据个人素质发展需要，也可参加非对口专业的学习，但必须正确处理好工作与学习的关系。职工参加学历教育必须由本人提出申请，经所在部门同意后送综合管理部审核。申请送达综合管理部的时间必须在成人学校考试报名开始前一个月，逾期送达的申请不予受理。 5.6.4　厂处级及以上干部的学历教育需国电公司有关部门批准，科级及以下人员由本单位负责审批。对于双学位、研究