苏教版三年级上册数学教案.doc

××中心小学集体备课纸 主备姓名 江大军 授课时间 9.1 课时总数 1 教学内容 整十数、两位数除以一位数基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。?在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。口算卡片、小棒一、复习 1、表内除法口算? 2、复习除法笔算的格式? 3、导入新课? 二、新授 1、教学40÷2??????? 2、教学46÷2?????? 3、练习? 4、教学笔算46÷2??????? 三、练习 1、做想想做做第1题? 2、做想想做做第2题????? 四、课堂小结? 五、作业出示口算卡片，视算。?? 9÷2＝ ?? 出示课题：除法??? 出示场景图。 观察场景图，说说知道了什么。 老师板书：40÷2 明确：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20。? 出示第二个问题：平均每个女孩买多少枝？ 老师板书：46÷2先用小棒摆一摆，想一想结果是多少，然后和同桌交流。组织全班交流。 明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝。板书口算的想：40÷2＝20???? 6÷2＝3??? 20＋3＝23? 出示口算卡片，视算。选择几题说说算理。? 说明46÷2还可以用竖式来计算。 板书2）46说明竖式的写法，以及在横线格上的位置。 指导笔算除法的顺序和方法。 提问：2为什么写在商的十位上？ 第二个4是怎么来的？第二个和第三个6分别是怎样来的？ ??写完后比一比每组两题在计算上有什么联系和区别。? （1）先独立做前两题。 指名板演。集体订正。 比一比两题有什么相同的地方，有什么不同的地方？? （2）完成后两题。 指名板演。集体订正。? 今天你学到了什么知识？?? 课堂作业：P2（3） 指名板演。提问各部分名称。出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝？学生口答算式， 先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。组织全班交流。 学生口答算式自学除法笔算的方法。讨论并指名回答。直接写得数。 40÷2= （ ） 46÷2= （ ） 竖式 教后反思 ××中心小学集体备课纸 主备姓名 江大军 授课时间 9.2 课时总数 2 教学内容 除法的验算?1、掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。 ?2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义。理解有余数的除法的验算方法及意义。一、复习? 二、新授 （1）教学没有余数的除法验算?????? （2）教学有余数的除法验算????????? 3、小结?? 三、练习 1、做想想做做第1题的第一组? 四、作业练习。?? 出示场景图。说说你看到了什么？ 出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？ 列式并计算结果，同时，复习笔算除法的运算顺序和算理。老师板书。 提问：算得对不对？你有办法来验证吗？ 板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算对了没有？ 指出：最后一定要和被除数比。? 出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？ 试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商量。 老师板书除法竖式。 提问：你是怎样验算的？板书乘法21×3的竖式。结合竖式，提问：63不等于65呀？我们算错了吗？引出剩余的2元要加上去，板书完竖式。 ? 比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？?? 先算一算，再看看每组中的两道题有什么联系。??? 课堂作业：P4（2） 先和同桌说，再指名回答。 交流你遇到了什么问题订正试做的题，再结合乘法竖式问问各部分的意思。÷3=12（块） （2） 65÷3=21（块）……2（元） 计算竖式 验算竖式 教后反思 ××中心小学集体备课纸 主备姓名 江大军 授课时间 9.3 课时总数 3 教学内容 练习一巩固整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算，及除法的验算并运用这些知识解决问题。掌握整十数、两位数除以一位数的计算及其验算；学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题。一、基本题练习 1、练习口算?? 2、练习笔算?? 二、综合练习 ?? ?? ? 三、小结? 四、作业做P5（1）。 选择几题，说说是怎样算的。? 做P5（2）前两题。 指名板演。 集体订正。?? 做P5（）提问：哪个组平均每人收集的节数多？ 从这张表中，你还能看出什么？? 2、做P5（4）交流注意指导学生观察场景图，图中的隐含条件是每2个小朋友用一张课桌。? 3、