“层叠模分建构”式教学模式下计算机高职教学方法改革.docVIP

高校IT实践性教学创新之探索 摘要:实践教学是IT专业教学的重要环节,而教学模式的创新是实施实践教学的必要途径。本文论述了在以教学时段、技能级次、实训环境等作为切入点的情形下,构建一个多层次、网络式的IT实践教学框架体系,并充分利用和整合一切社会资源搭建实训平台,以保障实践教学得以顺利实施。br　　关键词:IT;实践教学;模式创新br　　G642br　　br　　1引言br　　当前,我国的社会经济已经呈现明显的信息化特征,从20世纪90年代开始,信息产业持续增长,成为国民经济增长最快的部门之一。据《国民经济和社会发展信息化“十一五”规划》显示,到2010年我国信息产业总收入将达到10万亿元,占GDP的比重将提高到10%以上。伴随着信息产业的发展,社会和企业对IT人才的需求不断升温,但据权威机构测算,我国近期IT人才年缺口在100万人 左右。根据国际经验,软件人才高、中、初级人数之比为1∶4∶7,呈金字塔型,初级人才需求最多,占整体人才需求比例的近60%,而目前我国IT人才结构却呈哑铃型,需求最大的、具有专业技能的实际应用型人才偏少。为此,对IT人才的培养,不仅要扩展数量,比之更为重要的还有对人才结构的调整,以应对社会对IT人才巨大需求的挑战。br　　2存在的问题br　　实践环节在IT教学中的重要地位已经不容置疑,但就如何构建一套