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“出土文物”的机器人教育青春 沙有威,北京景山学校教研组长,初级教员,1979年末尾从事计算机教育。北京市高中新课程学科指点组成员。br　　br　　2009年是中华人民共和国成立60周年的日子,也是我从事中小学信息技术教育30年的日子。30年,对一个传统学科来说,太持久了。但正是这30年,信息技术学科从无到有,阅历着天翻地覆的快速开展。br　　记得那是1979年,一个来自日本的教育代表团到我校访问交流。在交流中他们引见了将多功用计算器的公式存储功用用于教学中的尝试,并带来了国际上中小学计算机教育的信息。受此启示,我校指导决议在我校逐渐展开计算机的教学活动,并委托我和上海一位退休老教员章淳一同展开此项活动。事先的我还是景山学校的一名年轻的数学教员,连函数计算器都比拟少用,对计算机就更没有一点理性看法了。为了把活动展开起来,我先把学校一切的函数计算器集中起来,组织课外活动,教学生运用计算器中复杂公式的编写功用。br　　时任国务院副总理的方毅同志,在得知我校展开活动的状况后十分快乐,委托国度科委将出访美国时带回的一台家用电脑转赠给景山学校。这是我校展开计算机教学的第一台计算机,据了解,这也是我国用于中小学计算机教育的第一台计算机。它的一切资料都是英文的,还包括一些家庭游戏卡、家庭管理卡和APL/S阵列式初级言语系统卡。关于我这个初次