“过级取证”成就学生竞争力 扩大就业引导教学新方向.docVIP

计算机软件应用类课程教学方法探析 摘要：计算机软件应用类课程注重软件操作技能、应用能力的培养，实践性很强，而且教学内容以操作等程序性知识为主。本文在教学实践的基础上，依据程序性知识的教学过程和练习理论的基本原则，提出了“演示－模仿”、任务解决、操作与效果相互匹配等教学方法。br　　关键词：程序性知识；练习理论；任务驱动教学br　　　　　　br　　计算机软件应用类课程是指以掌握计算机应用类软件的操作、培养应用软件解决问题的能力为目标的课程，例如：Flash、3DMAX、Photoshop、网页设计等。这类课程的实践性很强，社会要求学生真正熟练的掌握计算机软件操作技术并有较强的应用能力，但现状却不容乐观，许多学生甚至是有着高等学历的毕业生在真正走上工作岗位的时候，因为动手实践能力太差而无法胜任工作。因此探寻软件应用类课程的教学方法对提高这类课程的教学效果具有重要的意义。计算机软件应用类课程的课程目标是形成技能、培养学生的应用能力，课程内容以程序性知识为主，因此可以借鉴程序性知识的教学方法，练习理论也可以为提高学生的动手实践能力供指导。基于以上思路笔者在教学实践中对计算机软件应用类课程的教学方法进行了尝试、探索，希望能为此类课程的教学提供有益的借鉴。br　　br　　1程序性知识与练习理论br　　br　　练习在计算机软件应用类课程的