“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革.docVIP

“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革 摘要：本文结合“计算机科学导论”课程双语教学的实践，探讨双语教学的必要性和意义以及对双语教学效果产生怀疑的内在原因，并提出了成功实施双语教学的思想、原则和方法。br　　关键词br本文来自：计算机毕业网 ：双语教学；计算机科学导论；国际化br　　　　　　 br　　1目前双语教学的三种模式br　　br　　严武军将双语教学划分为简单渗透型、穿插型和全外语讲授型三种模式，但他并未研究教材和授课语言在双语教学中的作用。实践证明，合适的教材是影响双语教学实现最佳效果的一个重要因素。因此，我们根据教材和授课语言，将目前高校中的双语教学分为三种模式：中文教材，讲课用英语；英文教材，讲课用英语和中文；英文教材，讲课用英语。br　　应该指出，不管是严武军的双语教学模式还是我们提出的模式都忽略了Internet上的信息资源对双语教学的影响。实际上，在“导论”的双语教学中，我们充分利用了Internet上的信息资源来制作英文课件，将国际上“导论”的有关最新进展有机地加入到课件和双语教学中，并深深体会到充分利用网络上的信息资源将真正缩短我们在教学上与英语发达国家的差距。因为不管是国内的教材还是国外的教材都往往反映有关领域中几年前的状况，甚至国内某些教材的内容可能反映的是有关领域十几年前的状况。br　　br　　2