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“大学计算机基础”课程教学改革与实践 摘要：本文以浙江树人大学的非计算机专业的“大学计算机基础”课程教学为背景，探讨了计算机基础教学的课程体系设置、教学手段、实验教学和考核方式的改革与实践。br　　关键词：计算机基础；课程体系；教学模式；教学改革br　　　　br　　0引言br　　br　　教育部计算机科学与技术教学指导委员会和教育部计算机基础课程教学指导分委员会在“关于进一步加强高校计算机基础教学的意见”中指出：我国高校的计算机基础教学已步入了一个新阶段，定位趋于理性、科学，计算机基础教学在本科教育中与数学、外语一样具有基础性、普及性，同时还具有实用性、不可替代性，它在培养学生信息素养方面具有比其他课程更为直接、更为深远的作用，是本科培养计划中不可缺少的一部分。br　　我校计算机基础教学改革的方向就是根据教育部计算机基础教学指导委员会的要求，结合计算机技术的特点：知识衰减期短、技术淘汰快，着眼于学校人才培养计划，从以往庞大的课时数中走出来，在传授知识过程中注重培养学生的技能和素质，使计算机基础教学起到基础性和先导性的作用，将信息技术整合于教学过程中，加强实践教学环节，培养学生的上机动手能力、解决实际问题的能力、以及知识综合运用能力等，从而提高我校的计算机基础教学质量。br　　br　　1课程体系的设置br　　br　　我校非计算机专